院系领导班子民主生活会分析检查报告

　　3、中文系毕业生的实际能力并不是一出去就可以体现出来的，必须经过很长时间才能够体现出专业对于学生自身素质塑造的巨大作用。学生们对此的认识并不是很深刻。

　　4、部分老师对学生的引导和关注不够，未能开发学生的兴趣和潜力。

　　5、由于家庭和中学教育在情感教育和心理素质教育方面的缺失和不到位，使得学生的心理很脆弱，极容易走上极端。

　　改进措施：

　　1、在新生入学教育时，尽量详尽而全面地介绍好中文系各个专业的特色和出路，让学生在入学之初就对自己的专业有一个大致的认识。要求老师在针对大一新生的时候，第一堂课就是专业定位课，使学生明白自己在学什么，以及怎么学。

　　2、改善学生及家长对就业门路过窄的疑虑，寻找企事业单位合作，实行订单式培养，吸引考生。

　　3、要求老师们积极上好课，开发和引导好学生的兴趣和积极性。

　　4、邀请本系各个专业一些成功的毕业生回来进行讲座和座谈。

　　5、要求辅导员和老师们通过各种形式，对学生进行好心理教育和情感教育，培养学生们的挫折意识，增强心理抵抗能力，危机缓解能力，失败乐观意识等。

　　6、对确实有心理问题的同学要通过各种渠道，尽量早发现、早受理、早解决，把问题解决在萌芽状态。

　　（二）教学仪器设备投入力度不够，有时候，不能满足教师和学生上课的需求。

　　原因分析：

　　教学仪器设备投资总量足够，但在系部发展建设过程中因部分专业的调整和规模的迅速变化，现有教学资源围绕重点专业还没有形成足够的优势，尚需整合，统筹规划；因系部办学规模的扩大，高素质的专职管理人员补充不足，致使部分仪器的管理不善，资源使用率不高。由于资金缺乏，使得各个教室并不能统一安装电视。

　　改进措施：

　　1、围绕文学类等重点专业和新闻学新生专业，统筹规划，加大教学仪器设备和实践场所的资金投入，如建立了非线性编辑实验室，正在筹建报刊编辑实验室。使之形成优势，资源共享，提高效益。

　　2、安排好教学计划，使得现有的多媒体教室尽可能的满足正常的教学需要；同时做好设备的维护和管理工作，及时发现设备故障，尽量不因为设备原因影响到师生们正常上课。

　　3、通过各种方式，在条件允许的情况下，尽量给各个教室安装电视。

　　（三）师资结构尚需进一步优化。

　　原因分析：

　　1、由于大众化高等教育的普及，连年扩招，教师资源，特别是具有中、高级专业技术职务的双师素质教师资源缺乏。

　　2、随着学院本科化的进一步深入，中文系招生人数受到影响。很多老师的课时也受到相应的影响，缺乏相应的实践性。

　　3、我系年轻教师较多，工作年限较短，受获取专业技术职务、高校教师资格证书条件等诸因素的限制，致使教师持证率低，双师素质教师数量不足。

　　1、进一步转变教育教学思想观念，系部对教师组织多种形式的高等教育教学思想观念的学习和讨论，切实加强高等教育理论和实践体系的探索，不断提升人才培养工作水平。

　　2、外聘内养。一方面，大力引进系部急需的高职称、高学历、双师素质教师；另一方面，加强对中、青年教师的培养工作，制定相关政策，鼓励他们参加学历、学位进修和顶岗实践，并积极获取高校教师资格证、技能等级证书。

　　3、落实学院《教研与科研奖励暂行办法》，引导教师积极参与教育教学改革和科研工作，为获取中、高级专业技术职务创造条件。

　　4、改革教学模式，“请进来”与“走出去”相结合，深化校企合作，积极开拓校外实训基地，充分利用企业的设备、技术和师资，合作开发课程，开展基于工作过程的现场教学。

　　（四）缺少与企业和校外实习基地的深度合作。

　　原因分析：

　　1、院系两级对校企合作管理工作协调有待加强，职责应更清晰。

　　2、与政府部门和行业企业单位及社会组织联系还不够密切。

　　3、校企合作机制应更具灵活性，不能过于强调以学院和系部为中心，还应充分考虑企业利益和需要。

　　改进措施：

　　1、加强学院和系部对校企合作工作的领导，加强与政府部门和行业企业单位及社会组织的沟通和联系。

　　2、在时间上，学期内教学环节与假期兼职实习相结合；在场所上，系内实训基地与校外实习基地相结合；在组织形式上，集中和分散相结合。

　　3、在开展校企合作过程中，做到政策有保障，合作形式多样化。

　　4、以双赢为目标，根据企业的需要，有针对性的为企业办实事，使企业在校企合作过程中业成为受益方，让企业变被动接纳转化为主动认可和协助。

　　（五）部分课程教学设计不合理，部分课程专业授课时间短，授课质量差，没有调动起学生的兴趣和积极性。

　　原因分析：

　　1、系部有些教师，短时间内还不能摆脱重理论，轻实践的教学模式；大部分年轻教师一毕业就走向高等教育工作岗位，缺乏一线工作经历，加上其他方面的影响，致使必要的教育观念落实的还不够深入和扎实。基于上述原因，部分课程教学设计不能充分体现专业和时代相结合的理念。

　　2、师生互动性不强，老师对于学生的需求掌握度不够。

　　3、学院建校时间不长，精品课程建设起步较晚。

　　4、相关部门在课程的课时和时段安排上缺乏科学性和实操性。

　　改进措施：

　　1、进一步转变教育观念，强化质量意识，树立精品意识。

　　2、老师们在充当好授业者的同时，要深入学生了解他们的心声和实际需求，因时、因专业、因班级制定不同的教学计划和模式。

　　4、于学院相关部门协调，使课程安排和课时安排更加具有科学系和可操作性，尽量做到师生满意。

　　（六）教师和专职教学管理人员教科研能力有待提高。

　　原因分析：

　　1、我系是传统系部，侧重点更多的放在了教学方面。

　　2、学院办学历史不长，缺少学术氛围的沉淀。

　　3、高水平的教师数量不多，校企合作的模式正在探索中，成果有待进一步发掘。

　　改进措施：

　　1、教学理念先进，教学水平高，经验丰富的教师进行专业讲座，实行一对一和一对多的培养模式，使全系老师这方面的水平有所上升。

　　2、增加专职教学管理人员参与教学及研究，开展交流、学习的机会，提高专职教学管理人员高职教育教学研究的能力。

　　3、争取成立系部学术委员会，引导教师开展教科研工作。

　　4、争取有合适的企事业单位加入进来。

　　（十）师生安全问题一直是大家关注的焦点。

　　原因分析：

　　1、学院保卫工作的漏洞，给一些不法分子提供了可乘之机。

　　2、很多师生的防范意识和自我保护意识不强，也给一些不法分子提供了可乘之机。

　　3、学校处在高速路段，师生日常生活经常穿越，安全隐患很大。公交车停靠点撤掉以后，除去给师生们带来极大不便的同时，也加大了这种隐患性。

　　4、系部和学院一些必要设施的缺失和毁坏很严重。比如学院外墙的很多铁栏杆被折损，到处可以出入；路灯损坏现象严重，中文系五六楼很多楼道灯一直是坏的。

　　5、必要的自救和安全常识漏洞较大，安全事故的处理流程和方式不是很清楚。

　　改进措施：

　　1、建议学院进一步加大安全保卫工作的投入力度。

　　2、通过不同形式和方式让师生了解必备的安全常识和自救方法，并且清楚安全事故处理的必要流程。

　　3、增强师生的自我保护意识。

　　4、建议学院尽快修理好毁坏的安全设施，为师生的安全提供必备的条件。

　　5、建议学院进一步协调高速路的安全问题，建议师生过高速路“宁停三分，不抢一秒”。

　　6、建议学院与公交公司协调，恢复学院公交车停靠点。

　　学习实践科学发展观活动开展以来，我系领导班子高度重视，深入各基层进行广泛调查研究，征求各个层面的意见建议，明确了今后的努力方向，研究制定整改措施，促进系部事业又好又快发展。通过对存在问题的剖析，结合学习实践科学发展观，在今后的工作中，我系班子确定以下努力方向与改进措施：

　　（一）进一步转变教育教学思想观念。

　　学院组织了各种形式的教育教学思想观念的学习和讨论，教职工的思想观念有了较大的转变，但现代高职教育理念在部分教师身上落实得还不够深入和扎实。今后，学院要继续借鉴国内外先进的教育理念，不断总结学院改革和发展中的经验，切实加强中文教育理论和实践体系的探索，进一步转变观念，不断提升人才培养工作水平。

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