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第13课 秦末农民战争和楚汉之争
12-14 18:41:36 分类:高三历史教案 浏览次数: 328次
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6.学生第一次学习农民战争的课题,要教给学生分析意义的方法。如第一、从特点进行分析;二、从历史作用;三、从英雄人物的功绩。……
7.楚汉之争的史实中,生动有趣的故事俯拾皆是,孰取孰舍,颇费推敲。建议:①鸿门宴,作故事性叙述,铺开来讲。因为它情节生动而又尽人皆知;课本上有丰富详尽的小字作介绍,可提高学生的兴趣。②项羽自称西楚霸王,封刘邦为汉王的史实要补充。这样,学生对“楚汉之争”一词便可不讲自明。这样做,比之教师只从“楚汉之争”文字上作解释(楚指项羽,汉指刘邦)要略高一筹。③四面楚歌、霸王别姬、垓下之围、项羽自刎的内容必须讲到。但因课时有限,并且毕竟不是重点,不宜讲得过于详尽,以免喧宾夺主,轻重倒置。
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