小学古诗阅读指导

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   3、理解填空。
   “万条垂下绿丝绦”这句用了（               ）的修辞方法，把（               ）比做绿丝绦。这样比的原因是（1）它们的颜色相似：绿丝绦是绿色的，（               ）也是绿色的。（2）它们的形状相似：（                                       ）。
    4、任选诗中的语句，说说全句的意思。
    5、诵读着这首诗，想像着一棵高大的柳树，在春风中，袅娜多姿的情景，融进自己对诗句和春天的感受，写一个情景融的片断。
    [分析]四道题目从不同的角度对古诗的掌握情况进行了考查。解答这几道题，首先要弄清题目的要求回答的是哪方面的内容，然后带着问题去阅读诗文，找出回答问题所需要的词句，然后仔细体会、推敲，找准问题的答案，至于用原文回答还是需要自己概括来回答要根据题目的要求来决定。
    如：1、要查阅相关的资料，弄清作者和所处的朝代及全诗表达的主要意思和感情；2、结合注释或工具书并联系上下文的意思，解释词语。3、古诗文中常用比喻、对偶等修辞方法，要注意体会修辞的特点；4、是个开放的题目，可结合自己熟悉的诗句，加以理解叙述；5、要充分地理解全诗的含义，抓住“碧玉”“妆”“万条”“绿丝绦”等重点词语，结合自己对春天景色的印象进行表达，注意抓住春天的特点和语言表达的条理性。
    四道题目会给了我们这样的启示：阅读古诗，要弄清作者是谁，写于什么朝代，这样会对理解诗意有很大帮助；在阅读中，有些字往往与现在的意思不相同，要引起注意，重点掌握；古诗的语言精炼，而且常常采用比喻、拟人、夸张、对偶等多种修辞方法，在阅读中要认真体会，分析，增进对作品的感悟；阅读古诗词还要特别注意体会作者所表达的思想感情，走进作品所描绘的情感世界。
    【答案】1、唐、贺知章、柳树、春天的无限热爱；2、 绿色的宝石、全树或满树、打扮或装饰、丝线编成的带子，这里形容随风飘拂的柳枝；3、比喻、柳条、柳条、细长；4、略；5、略
    例2：在诗句中填写上适当的表示颜色的词语，读一读，仔细地体会。
    1、（             ）日依山尽，（              ）河入海流。
    2、两个（        ）鹂鸣（         ）柳，一行（        ）鹭上（    ）天。
    3、春色满园关不住，一枝（             ）杏出墙来。
    4、一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江（            ）。 www.qihang56.com
    [分析]题目要求在四个句子的括号里，填上适当的表示颜色的词。题中的四个句子，出自不同的四首诗，题目主要考查对于这四首诗的积累情况。同时提出了“读一读，仔细体会”的要求，意在通过“填、读”活动，体会出古诗用字精炼，准确，画面精美，情景交融的特点。回答此类题目的关键是对作品的牢固积累和记忆，可以由诗句想像全诗，进入诗句的情境中，在体会与感悟中完成填空，结合所填的词语，体会字的含义。从此类题目的解答中，我们可以看出丰富古诗文积累的重要性。
   【答案】1、白、黄；2、黄、翠、白、青；3、红；4、红
    例3：诵读下面的诗句，找出停顿不正确的一组，在其后面的括号内作上标记。
    1、床前/明/月光，疑是/地上/霜。（           ）
    2、大漠/沙如雪，燕山/月似钩。（           ）
    3、七八个/星天/外，两三点雨/山前。（       ）
    4、清明/时节/雨/纷纷，路上/行人/欲/断魂。（      ）
    [分析]题目要求把停顿不正确的一组选出来。重点是针对诗意理解，特别是诵读水平的考查，看看我们的古诗词朗读能力如何。这类题目提示我们在对于古诗文的阅读中要结合对语句的理解，认真体会其中的韵味，反复练习，通过声调、停顿读出作品的意境，提高自己的表达能力。四道题中，第1、2、4句出自唐诗，第3句出自宋词，两种文体在停顿方面有所不同，这是在朗读中应该注意的问题。其中第3句正确的停顿应该是“ 七八个星/天外，两三点雨/山前。”
   【答案】不正确的应为第3小题。
   例4：阅读《郑人买履》，完成后面的练习。
                               郑人买履 
　　郑人有欲买履者，先自度其足，而置之其坐。至之市，而忘操之。已得履，谓曰：“吾忘持度！”返归取之。及返，市罢，遂不得履。人曰：“何不试之以足？”曰：“宁信度，无自信也。”
   1、给下列带点的字词选择合适的解释。
   郑人-------------------------------------------------------（     ）
        A 姓郑的人          B郑国人    
   置之其坐--------------------------------------------------（     ）
           A 座   位                B坐下
   无自信也-------------------------------------------------（     ）
           A  虚无，没有      B不能，不可 
   2、这则寓言写的是（   ）的事，告诉我们（    ） 。
   [分析]题目中的两道题各有侧重。1题重点考查我们对文中重点字词的掌握，理解文言文中的关键字词，一定要结合上下文以及字词出现的具体位置来推断。在理解或翻译句子的过程中要做到“字字落实”。只有这样才能理清文章内容，实现理解感悟的目的。2题重点考查对全文内容的整体把握，这应该在正确理解句意，翻译课文内容的基础上实现这一目标，因此完成题目时要认真读文，联系上下文理解句子的意思，弄清故事内容，体会其中的道理。
   【答案】1、B、A、B； 2、（有个郑国人去买鞋，到集市上不相信自己的脚而相信尺码，最终没有买到鞋的事）、（具体情况下应采取具体的办法。即遇事要学会变通，不要犯教条主义的错误。）

 

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