实验调查报告

《小学中年级学生自主探究预习课文的研究》

实验调查报告

20xx年3月23日，我对本校四年级班32人进行了问卷调查，调查情况总结如下：

【前言】

一、调查目的：

从实施新课程改革以来，我市教育教学质量显著提高。08年我省又积极落实素质教育，进一步深化教育改革，为语文教学提出了新的要求。为进一步落实“有效管理、有效教学、有效学习”的理念，构建高效课堂，将小学语文学科建设成为广受学生欢迎的学科，现针对我校中年级学生关于对小学语文学科的兴趣展开调查，为课题《小学中年级学生自主探究预习课文的研究》做好研究准备。

二、调查任务

1、了解学生是否喜欢语文课并探寻原因。

2、了解学生最喜欢什么样的语文老师。

3、了解学生对教师在课堂中的不良教学行为的评价。

三、调查方法：问卷调查。

四、调查对象：本校的四年级学生32人

五、调查时间：20xx年3月23日。

六、问卷题目：

1、你喜欢或不喜欢语文课？并说出理由。

2、你最喜欢什么样的语文老师？

3、在教学中你最不希望语文老师做什么事？

【正文】

一、调查情况统计

本次问卷调查：本校的一个四年级班参加调查，获得有效问卷32份。

调查数据如下：

                                                        1、是否喜欢小学语文课调查统计

    总人数       很喜欢          比较喜欢         一般          不喜欢

    32人          25人                5人              1人              1人

    比例          78.125%        15.625%       3.125%       3.125%

                            （参与调查的学生为32人，均为有效答卷）

    是否喜欢小学语文课    参与调查的人数分配    占被调查总人数之比（%）

    喜欢语文课                               30                            93.75﹪

    不喜欢语文课                           2                                6.25﹪

                                       2、喜欢小学语文课理由的调查统计

     喜欢语文课的理由                             人数分配         占喜欢语文课人数之比（%）

     能让我们懂得做人的道理                      

    贴近我们学生的生活，                           6                                 20﹪

    老师注意给我们补充鲜活的课外材料      5                                16.67﹪

    老师真心爱学生，能激发我们的兴趣      8                                 26.67﹪

    经常变换教法，形式活泼                       4                                 13.34﹪

    能让我们做课堂的主人                           7                                23.34﹪

                                                3、不喜欢小学语文课理由的调查统计

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