评职称全套材料

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小事，实实在在的工作不需要华丽的词藻去修饰，工作中的点滴就是对我默默耕耘最好的诠释。我没有什么名气，也没有轰轰烈烈的事迹，在教育这块沃土上，我甘愿做一株默默无闻的小草，为这满园春色奉献一抹新绿。

 

申报高级职务业绩成果一览表（一）

顺号：

姓名

李炜霞

性别

女

民族

汉

出生年月

1969.3

职务

副书记

任职单位

育英小学

任现职时间

20xx.2

报告内容

简   要   评   语

分值

办学思想暨教书育人方向的把握

全面贯彻党的教育方针，大力推进素质教育，坚持用先进的教育理念和育人目标指导教育教学工作，坚持正确的办学方向，采取科学、民主现代化的管理手段调动全体教师工作的积极主动性，遵循教育教学发展规律，以人为本，知人善任，营造民主、平等、宽松、和谐的氛围，让教师充分参与学校的决策与管理，让教师的才华得以施展，让学校成为教师放飞理想的乐园，健康成长的家园。

 

办学水平暨教育教学能力的体现

办学水平高，业务能力强，能够指导各学科的教学工作，经常深入教学第一线听课，亲自上示范课。培养青年教师成为市里的骨干典型教师。在课程改革中，积极探索新的教育理念，勇于创新，形成符合学校实际的、独具特色的学生乐于接受的教育教学方法，先后获得省“十一五”规划重大课题“特殊群体子女心理问题研究与对策”子课题实验与研究先进工作者、两次被评为市课程改革先进个人和科研工作先进个人，多篇论文、教学设计获得省、地、市优秀奖，指导的《长辈对我们的关心爱护》一课在省科教版小学语文第二届精英杯教学竞赛中获特等将。

 

管理质量暨教育教学质量的提高

严格教育教学管理，管理水平和教育教学质量明显提高，细化考核标准，明确奖惩制度，鼓励先进，推动整体，从而提高课堂教学效率；通过开展多种形式的教育教学研讨活动，搭建教师学习对话的平台，整合教育资源，做到教研、科研、培训一体化；通过激励保障，发挥学校服务导向功能，做到组织到位、人员到位、经费到位、激励到位，提高教师工作积极性，大幅度提高教育教学质量。

 

说明：领导及教师均从以上三项给予评估，每项评估分为四个等次，即：9.01—10，7.01—9，6.01—7，6分以下，每项由评估者打出一个分值，由统计人累计后计入总分，加权重后计入综合分。

总分

 

注：打印16份。

 

申报高级职务业绩成果一览表（二）

 

 姓名

李炜霞

性别

女

民族

汉

出生年月

1969.3

职务

副书记

任职单位

育英小学

任现职时间

20xx.2

受奖

类别

受奖内容

授奖单位

授奖时间

市级

“三八”红旗手

安达市妇女联合会

20xx.3

市级

女职工建功立业、素质提升工程先进个人

安达市总工会

20xx.12

市级

模范教育工作者

安达市教育局

20xx.9

市级

模范教育工作者

安达市教育局

20xx.9

市级

优秀共产党员

安达市教育局

20xx.7

市级

优秀共产党员

安达市教育局

20xx.6

市级

优秀共产党员

安达市教育局

20xx.7

市级

科研工作先进个人

安达市教育局

20xx.6

市级

领导干部听课评比先进个人

安达市教育局

20xx.7

市级

课程改革先进个人

安达市教育局

20xx.10

市级

德育工作先进个人

安达市教育局

20xx.10

省级

省“十一五”规划重大课题先进实验者

省教育科学“十一五”重大课题组

20xx.10

 

 

 

 

说明

1、填写20xx年9月1日—20xx年9月的受奖励内容。

2、以国家、省、地、市依次填写，综合在前、单项在后。

3、受奖类别一栏分别注“国家”、“省”、“地”、“市”字样。

4、以此表填，不够可复印。

顺号

 

审查人

 

注：（1）奖励证书评审组使用（有相应证件、原件）。（2）打印2份。

 

申报高级职务业绩成果一览表（三）

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