白帽中心学校2017年春季开学汇报材料

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3月1日开学前，各初中、完小就召开了教师会，制定了“安全、法纪教育开学第一课”教学计划，安排了主讲老师，提前认真备课。3月2-3日，各校通过上大课、专题讲座、班级教学等形式，对全体学生进行了一次安全法纪教育。这次教育活动让学生在新学期就感受到了“安全第一，遵纪守法”的浓厚氛围，对于进一步增强全体师生的法制观念，提高大家的安全意识，规范学生行为，创建安全、文明、和谐校园将起到一定的积极作用。本学期，辅导小学进一步强化文明班级、文明寝室评比制度，加强课堂教学考评，进一步绿化、美化校园；逸夫小学进一步加强学生文明习惯养成教育，努力构建良好校风、学风。 3、认真开展学校安全隐患排查与整改工作。自元月份开展学校安全隐患排查整改工作以来，我们对照各校《安全隐患排查整改情况追踪登记表》和县局网上《中小学（幼儿园）安全隐患排查整改情况统计表》，要求各校全力抓好各自安全隐患自改工作。针对各校不能自改的隐患，中心学校积极协调，多方联系，在寒假前与白帽建筑队签订了部分学校隐患校舍的整改协议。截止目前，累计共拆除塘河、中元、马河、高墙等四处共18间D类危房，加固、加高了白中学生宿舍楼、逸夫教学楼、桥梁教学楼、高墙教学楼的走廊栏板。上汽完小、朱子小学两校厨房已经完成设计招标，即将拆除重建。其他学校的拆危、加固工作也正在进行之中。 4、健全安全工作责任制。为确保学生安全，开学初，中心学校进一步健全了安全工作责任制，与各初中、各学区完小签订了《安全工作责任书》，明确了责任人和责任范围。各校均健全了安全管理制度，制订了相关应急预案，建立了岗位负责制，将安全工作责任到人、责任到事，严格实行责任追究。 5、强化值班制度，确保学生安全。本学期，白中、余中、逸夫等规模大的寄宿制学校均设立了专门的夜间值班室，配备了相关设施和物品，加强夜间巡查，全力确保住宿生安全。逸夫完小等校还制订了班级安全管理制度，许多学校都加强了学生上下楼梯和课间护导，开展了紧急疏散安全演练，真正把安全工作落实到每一个细节之中。小学生路队护送管理是我们本期学校安全工作的重点，各校在进一步明确职责分工的前提下，进一步规范制度管理，加强道路交通安全教育，健全相关记录，确保学生上学(放学)路途安全。 6、建立安全月报制度。中心学校自本学期起建立了安全月报制度，要求各校每月3号前向中心学校报告，中心学校汇总后于当月5号之前向县教育局、镇政府报告所辖学校安全工作情况。 五、注重质量，强化教育教学常规管理。 1、认真落实《安庆市中小学教学常规要求》。开学后，各校均安排老师开展了集中学习活动，全体教师均按要求提前备课，及时批改学生作业，校务委员及各校班子成员带头深入课堂，提倡“推门听课”。各校均把校本培训、校本教研工作作为学校工作抓手，都制定了切实可行的工作计划，认真组织安排校际、校内公开课。上学期，白帽学区开展的“课堂大练兵”活动，全学区教师无论年龄老少，不管来自完小，还是村小、教学点，所有老师全员参与，每人都上了一节学区内校际公开课。听课老师进行了认真点评，上课人撰写了教学反思，积累了大量的一手教研资料，收集了十几篇高质量的教学论文(反思)，活动反响非常好。本学期，中心学校将全面推开，加强课堂教学考评，不断提高课堂教学质量，提升教师教学水平。 2、合理进行人员分工，建立校务委员联系学校制度，加强班子成员工作考核。由于前期校务委员会人员调整，本期对各位校务委员的工作分工进行了重新安排，做到人尽其才，各尽所能。为强化校务委员深入基层一线，加强与各校的联系，便于督查、指导各校工作，提高管理水平和服务质量，促进全镇教育均衡发展，自本学期起，中心学校建立了校务委员联系学校制度。各位校务委员都联系了几所学校，每所学校(教学点)均有校务委员作为联系人，明确了联系学校工作分工、职责和要求。新的一年，中心学校非常注重对学校班子成员的管理，进一步健全各个职能处室的岗位职责，建立了切实可行的考核方案，充分调动广大教育干部的工作积极性；统一印制《班子成员履职手册》并实行月检查制度，使管理进一步目标化、精细化，确保管理工作实效性。 3、加强师德教育，树立良好育人形象。新学期，我们及时传达岳教人［20xx］01号文件精神，全面深入地对教职工进行宣传解释，注重教师思想工作，尽可能提高他们的思想认识，转变教育观念，确保了教师队伍稳定，确保了学校教育教学秩序稳定。同时，我们也积极开展师德主题教育活动，统一制定了实施方案，印制了《师德主题教育读本》，把师德主题教育活动纳入上期末绩效考核，检查验收了教师读书笔记、心得体会。本学期开学后，师德师风问卷调查、师德师风反思自查、师德承诺等各项活动正在有条不紊地进行。本学期，白中进一步加强教师队伍管理，严格实行坐班制，进一步规范办学行为。 4、加强毕业班管理，提高教学质量。两初中十分重视毕业班培优扶差工作，安排老师与学生结对。白帽初中建立了毕业班包班管理制度，进一步加大奖励力度，努力提高学生整体质量，做到各科齐头并进，减少偏科现象发生。另外，近两年来，我们充分利用镇内有两所初中的优势，建立定期教研、初三联考制度，不断加强教学教研交流，共同提高教学质量。 5、加强检查指导，充分利用农远资源。为加强农远资源应用和管理工作，中心学校安排有校务委员负责分管，定期开展项目学校管理员培训，大力推广农远资源的教学应用，逐步健全督查、考评机制，把农远工作纳入学校班子成员及教师的学年工作考核，从人员、经费、制度等方面全力保障农远工程的顺利实施。自今年二月初启动“安徽教育网台资源”接收系统安装注册工作后，全镇6所项目学校在规定时间内全部完成安装、注册激活工作，完成、注册率达100%。本期开学后均能正常接收远教IP及安徽网台两套资源。自“农远工程”实施以来，据统计，全镇有1人次获全省 “农远十佳管理员”，1人次获市级“教坛新星”，1 人次获市级“农远教学应用之星”，18人获县级“教学能手”，5篇农远教学应用论文获市级二、三等奖，9篇教育博客博文获市级一、二、三等奖，获奖面位列全县之首。 六、真情关爱，重视“留守孩子”管理。 本期开学后，各校均已按县局前期要求更新了“留守孩子”档案，向中心学校上报了电子档案。逸夫小学、辅导小学等校通过师生帮扶结对、设置“爱心专座”、开展丰富多彩的文体活动、经常家访、常拨亲情电话等形式关爱“留守孩子”，取得了较为明显的教育效果。以逸夫小学“留守儿童之家” 为依托，想方设法争取外援，为“留守儿童”健康成长搭建物质和精神双重平台。逸夫小学留守儿童之家的建立，使学校关爱工作有声有色地开展，我们经常看到，在留守儿童之家，老师和留守儿童谈心，带留守儿童看书，跟留守儿童下棋，指导留守儿童弹琴，陪留守儿童有看数字电影……学校推出真情关爱的“三个优先”，学习上优先辅导，生活上优先照顾,活动上优先安排,把爱洒向了每一位留守儿童。上学期，为加强留守儿童与在外家长的沟通、联系，逸夫小学充分体现以人为本的办学理念，利用得天独厚的现代化办公条件，在“留守儿童之家”创造性地建立QQ视频交流站，定期向留守儿童开放，受到广大留守儿童及其家长的热烈好评。 七、关心支持，支教老师安心乐教。 本学年县局为我镇安排了三位支教教师(上学期2人)，他们的到来真是雪中送炭，体现了上级领导对我镇教育的重视和关怀，受援学校均表示热烈的欢迎。半年来，学校不仅从生活上关心、爱护他们，及早让支教教师融入学校，感受集体的温暖，而且还从工作上帮助、指导他们，尽量发挥支教教师的专业特长。如中心学校或受援学校先后举行了欢迎支教教师、庆祝教师节、中秋联谊、新春祝福等宴会，为支教教师营造出一份“家”的氛围，让他们体会到组织的温暖。到目前为止，这些支教教师工作非常认真，生活得安心愉快，思想稳定，干劲十足，全身心投入到教学之中。特别是中州小学在白帽辅导小学支教的刘琼老师，服从学校工作安排，勇挑五年级语文教学工作重任，积极参加学校一系列教育教学、教研活动，把城区学校的先进教育思想、理念带到了乡村，为学校注入了一股新的活力。这样的支教不仅加强了城乡教育交流，还有力地促进了教育均衡发展。另外，支教老师的生活问题一直是各级领导、老师关注的重点，让人感动的是辅导小学的教育工会委员朱若琴老师看到安庆师院刚分来的

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