师范学院学习实践科学发展观整改报告

4．按照根本办法是统筹兼顾的要求，妥善处理系（部）近期发展目标与中长期发展规划的关系，不断细化系（部）中长期规划实施方案。正确处理学校和系（部）改革发展稳定的关系，以改革为动力，以发展为目的，以稳定为前提，通过改革促进系（部）发展和稳定，在稳定中推进系（部）改革和发展；正确处理办学规模、质量、结构、效益的关系，在确保办学质量的基础上，适当扩大办学规模；根据实际需要积极调整和优化人才、学科、专业结构，培养和造就适应经济社会发展需求的复合型、复语型、高质量外语人才；正确处理重点发展和整体推进、当前发展和长远发展的关系；正确处理教学和科研、教学管理和教育管理、课堂教学与课外技能训练、专业知识技能培养与适应社会的各种能力培养等一系列关系问题；坚持从全局和长远出发，做到有所为有所不为，有所先为有所后为，着力解决系（部）工作的系统性、科学性、实效性问题。

5．按照贯彻落实科学发展必须加强和改进党的建设的要求，切实加强党性修养，树立和弘扬优良作风。着力解决广大党员特别是党员领导干部如何进一步严格遵守党的政治纪律，大力弘扬与时俱进、求真务实、密切联系群众和艰苦奋斗的作风等方面的问题；着力解决党员干部如何牢固树立正确的事业观、工作观、政绩观问题；着力解决党支部工作缺乏主动性、执行力不强、工作无创新、“三会一课”打折扣、组织工作欠规范等问题；着力解决部分党员党性不强、大局意识不强、上进心不强、民主意识不强、群众意识不强、服务意识不强、作用发挥不大等问题。

四、学习实践活动的主要任务、时间安排和方法步骤

按照学院党委的部署要求, 我总支的学习实践活动分为学习调研、分析检查、整改落实三个阶段。学习实践活动范围包括：外语系和公外部处级干部、党总支及下设的3个党支部和148名共产党员。这次学习实践活动从20xx年3月25日开始到8月底结束，共5个月时间。

第一阶段：学习调研（45天左右）

学习调研是整个学习实践活动的前提和基础，这一阶段的主要任务是学好理论，提高认识，统一思想，转变观念。具体做好六项工作。

1．开好动员部署大会（3月25日-31日）

1）组织我总支处级干部参加学院召开的动员大会（3月25日）；

2）党政班子研究本部门开展学习实践科学发展观活动事宜（3月26日）；

3）领、发《毛泽东邓小平江泽民论科学发展》和《科学发展观重要论述摘编》、《深入学习实践科学发展观活动领导干部学习文件选编》（3月26日）；

3）制定《*师范学院外语系和公外部开展深入学习实践科学发展观活动实施方案》（3月27日-29日）；

4）召开所属全体党员动员大会，把开展学习实践活动的重大意义和现实紧迫性讲清楚, 把中央、省委、高校工委的决策部署和要求讲清楚, 把这次学习实践活动的主要目的和特点讲清楚,把学院党委对学院学习实践活动的部署要求讲清楚，使广大干部和党员进一步统一思想, 提高认识, 端正态度,克服可能出现的偏差和畏难情绪,增强参加学习实践活动的自觉性和坚定性（3月30日）；

5）向学院开展深入学习实践科学发展观活动领导小组办公室报送《*师范学院外语系和公外部开展深入学习实践科学发展观活动实施方案》（3月31日）。

2．组织好学习活动
采取自学，学习论坛、讲座、网络、办班培训和科学发展观进课堂等方式,组织干部和党员系统深入地学习,全面把握科学发展观和高校科学发展的内涵、精神实质、根本要求,以及开展学习实践活动的总体要求，充分认识开展学习实践活动的意义。

1）按党委安排，组织相关人员参加学习论坛、讲座和培训以及有关讲座；

2）每个党员认真自学《毛泽东邓小平江泽民论科学发展》和《科学发展观重要论述摘编》（3月30日至4月10日）；

3）处级干部要认真自学《毛泽东邓小平江泽民论科学发展》和《科学发展观重要论述摘编》、《深入学习实践科学发展观活动领导干部学习文件选编》、党的十七大和中央、省委及高校工委的一系列指示精神、《中共*省委*省人民政府关于深化改革大力发展高等教育的决定》、《中共*省委关于以改革创新精神全面推进高校党建工作的意见》、习近平同志在第十七次全国高等学校党的建设工作会议上的讲话
4）由党总支对教职工党员安排1次专题学习辅导，对学生党员集中安排一次学习辅导
5）党总支安排一次中心组专题学习。

3．开展好专题调研

1）党总支安排有关人员以提高办学质量，推进“评建”工作，加快系部建设，破解发展难题，突出办学特色为目标, 深入师生展开调查研究，广泛征求师生员工的意见建议，问计于师生，求智于师生，广泛深入动员全体师生为学院和系（部）的科学发展出谋划策；

2）各调研人员撰写调研报告电子文档交党总支；

3）党总支汇总各专项报告后，撰写统一调研报告；

4）党总支向院党委办公室报送调研报告。

4．开展好主题教育活动

坚持边学边改、以改促学,紧紧围绕“培养什么样的人、如何培养人”这个根本问题, 组织广大党员干部开展多种形式的主题实践活动。

1）各党支部召开一次组织生活会，专题学习和讨论改进教师教风、改进学生学风、改进管理者服务作风问题，落实学院关于组织开展科学发展观进课堂、进教材、进教职员工和学生头脑, 改进教师教风、改进学生学风、改进管理者服务作风,促进学院科学发展的“三进入、三改进”活动的要求。

2）各党支部向党总支书面报送学习讨论归纳总结稿
5．开展好案例分析

党总支组织中层以上干部结合学院教学、科研、管理、服务的工作实际,选择合适的正反案例进行分析, 以便从案例中吸取经验教训,更好地促进工作。

6．组织好“科学发展大家谈”讨论活动

1）组织有关人员参加由宣传部组织的“科学发展大家谈”座谈会，围绕学院科学发展全局的重大问题, 开展讨论交流, 进一步统一思想、形成共识；

2）党总支召开一次“科学发展大家谈”师生党员座谈会, 围绕系(部) 如何促进本部门科学发展等问题进行讨论交流, 引导广大党员立足本职岗位，努力实践科学发展观；

3）广泛发动师生通过学院在校园网上开辟的专题网页建言献策, 通过网络进行交流学习；

4）积极向《*师院报》发送稿件，参与专题宣传和讨论，营造舆论氛围。

第二阶段：分析检查

这一阶段的主要任务是征求意见、找准问题、分析原因、明确方向，按党委的部署，具体抓好以下四方面的工作：

1．进一步征求师生员工意见
党总支在认真梳理第一阶段调研报告基础上，整理出严重影响系部科学发展的问题，采取问卷调查、分类座谈、个别征求意见等方式, 广泛开展“问计于师生、求智于师生”活动,进一步征求师生意见，切实把我系改革和发展中的问题找准、找实。

2．形成高质量的领导班子分析检查报告

1）党政领导班子结合专题调研报告，紧紧围绕“增进团结，提升工作水平，落实‘评建’各项指标”等方面进行分析,形成领导班子贯彻落实科学发展观情况的分析检查报告。

2）行政系列的教研室主任及其以上党员干部要结合各自岗位工作实际,从政绩观、权力观、利益观等方面对照科学发展观和系部科学发展要求进行分析总结,认真写出个人分析材料;

3）其他教工党员都要认真查摆自身不适应、不符合科学发展观和学院及系部科学发展要求的问题,深刻分析主客观原因,明确努力方向,写出个人分析材料；

4）学生党员要认真对照是否带头按照全面发展要求努力提高自身综合素质，是否带动广大同学共同参与和推动学院和系部科学发展这两个方面写出个人分析材料。

5）各支部收取收取教职工和学生党员个人分析材料交各党总支
6）党总支收取处级领导干部的分析材料和领导班子的分析检查报告交学院学习实践活动领导小组办公室。

3．分二个层面召开领导班子专题民主生活会

1）系部党政领导班子召开专题民主生活会，按照科学发展观要求分析查找自身差距和不足,提高认识,做好“三检查、三分析”（即检查是否准确理解科学发展观的科学内涵,分析学习实践活动的自觉性;检查工作中存在的突出问题,分析结合实际贯彻落实科学发展观的坚定性;检查现行不符合科学发展观的体制机制,分析制约科学发展观的局限性）工作,统一领导班子的思想认识,明确今后的整改方向。

2）教职工和学生党支部组织一次以立足岗位学习实践活动为主题的组织生活会。

4．认真组织对分析检查报告的群众评议
1）按党委要求，采取召开座谈会或书面评议等方式组织党员、群众对处级领导班子分析检查报告进行评议（评议要把握五个重点：看对推动院系科学发展的认识深不深，查找问题准不准，原因剖析透不透，发展思路清不清，工作措施可行不可行）。

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