中学深入学习实践科学发展观活动分析检查阶段实施方案

⒉　重点确定评议内容。要做好“五评”：评议对科学发展观的认识深不深；评议查找问题准不准；评议原因分析透不透；评议发展思路清不清；评议工作措施行不行。

⒊　灵活确定评议方式。要根据实际情况，采取各种行之有效的方式，让评议人员充分了解分析报告的内容和报告形成的过程。评议可采取书面调查或召开座谈会等形式进行，也可积极探索其他好的评议形式，以更好地体现群众意愿，更好地凝聚集体智慧，更加广泛地形成领导班子成员和广大党员干部在科学发展上的共识。

领导班子成员要把在评议中提出的正确意见体现到修改后的分析检查报告中，使领导班子分析检查报告更好地反映实际情况。要采取适当方式，在一定范围内向全校师生通报领导班子分析检查报告和群众评议情况。

四、最后提几点要求

分析检查阶段是把学习实践活动引向深入的重要环节，全体党员和非党教师要严格按照学校党支部的统一部署和要求做好各项工作。

1、及时完成学校党支部安排的各项任务。

2、确保师德材料的学习和撰写心得体会等工作到位。

3、结合自己个人的工作实际，认真总结，把第一阶段的认识成果用于实践，不断提高自己的

4、搞好宣传，营造浓厚氛围。

学校深入学习实践科学发展观活动办公室要做好分析检查阶段的舆论宣传工作，大力宣传开展分析检查工作的重要意义，形成宣传强势。针对分析检查阶段的特点，坚持正确的舆论导向，突出正面引导，激发广大党员参加分析检查阶段工作的内在动力；及时总结和推广经验，切实增强舆论宣传的感召力和感染力，营造良好的舆论氛围。

                                                                                                                         桐梓县狮溪镇达昌中学党支部

                                                                                                                                                20xx年11月3日

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