九年级物理上册《杠杆》教案与教学反思

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2、通过拔钉子这一学生活动，让学生在生活中充分体会到使用杠杆的便利，进一步引入有关杠杆的五要素，体现了从生活走向物理的新课程理念。
3、在新课程改革的今天，教师要改变从前陈旧的教学观点，用新的教学理念来武装自己，来适应新课改的需求，今后在教学中要注意作到：本着“以学生发展为本”的教学、设计理念，教师要精心设计好适用于学生学习，有利于学生发展的动态方案，以便凸现探究过程和探究方法，给学生一个充裕的思考问题（包括实验方案的设计，实验过程的探究）的时空。并在本节的教学过程(本文来自优秀教育资源网淘.教.案.网.[www.qihang56.com])中始终将学生置于研究者、探索者的位置，让学生通过自身的思考和合作学习来获取知识和技能、掌握过程与方法、学会交流与合作。
4、从实际生活中物理现象出发，创设问题情景引入课题，再由学生在实验中利用观察法归纳出结论和规律，不仅提高学生学习物理的兴趣，又能提高学生解决问题、分析问题的能力。还有在本案例的教学过程(本文来自优秀教育资源网淘.教.案.网.[www.qihang56.com])中，能灵活运用观察、实验、分析、归纳等科学方法，这样有利于培养学生[此文转于www.qihang56.com网 (www.qihang56.com)]正确的科学思维方式和科学方法。总之，教师在教学的过程中，要不断的学习先进的教学思想，在新课改的理念指引下，转变自己陈旧的观念，以适应新的教育教学此文转自www.qihang56.com网任务。
 

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