为他人献上一份爱

教学目标
认知：
　　1．知道“一方有难，八方支援”是我们社会主义国家做倡导的社会公德。帮助贫困地区和有困难的人是全社会的责任。
　　2．知道少年儿童要从小培养仁爱之心，学会关心他人，在力所能及的范围内为他人献爱心。

情感：
　　1．同情生活贫困或不幸的人们。
　　2．愿意为帮助他们摆脱困境或不幸尽自己的微薄之力。

行为：
　　1．关注生活周围和社会上贫困和不幸的人们。
　　2．积极参加支援灾区和“希望工程”、“手拉手”等社会救济活动。
　　3．不嘲笑、不戏弄残疾人。

教学建议

教材分析：
　　本课侧重让学生学会关注自己周围或社会上不幸和贫困的人们，培养他们的同情心和仁爱之心。“一方有难，八方支援”是我国一贯倡导的社会风尚，在当今社会更应该发扬光大。对于小学生，在他们的生活中，更多的是别人对自己的关心和照顾，却很少体验，也不理解那些在贫困地区生活，或因天灾人祸、疾病而陷于困境的人们生活的艰难和苦恼。教他们学会同情，学会关心别人，是当前独生子女教育中一个重要的课题。本课是根据这一主导思想增设的。
　　本课与三年级“当同学遇到困难的时候”一课有相似之处。都是教育学生看到别人有困难给予关心和帮助。但在层次和重点上又有不同。本课是在三年级教育的基础上，从更广泛的范围，从人道的角度，引导学生关注社会中和自己身边不幸的或有困难的人，并愿意为他们献上一份爱。

教法建议：
　　1．我国现在还有一些人、一些家庭没能摆脱贫困，这是事实。造成贫困的原因是多方面的。为了让学生理解和关注这些人，有必要让他们了解这些人的生活状况，但在教学中要注意适度，不要过分渲染，以防止在学生思想和心理上产生负面影响。
　　2．小学生参与救济或救助活动，所起的作用是非常有限的，他们在社会中还是受照顾和靠别人抚养的人群。鼓励他们参与救助活动的目的主要是让他们从中受教育。在教学和开展活动中，都要在注意掌握好教育的角度，重在引导他们学会同情和关心别人，愿意为帮助别人尽一点儿力，至于在物质上能捐出多少并不是主要的。不要给学生造成谁捐得多就好的误导。

教学设计示例

七、为他人献上一份爱

认知：
　　1．知道“一方有难，八方支援”是我们社会主义国家做倡导的社会公德。帮助贫困地区和有困难的人是全社会的责任。
　　2．知道少年儿童要从小培养仁爱之心，学会关心他人，在力所能及的范围内为他人献爱心。
情感：
　　1．同情生活贫困或不幸的人们。
　　2．愿意为帮助他们摆脱困境或不幸尽自己的微薄之力。
行为：
　　1．关注生活周围和社会上贫困和不幸的人们。
　　2．积极参加支援灾区和“希望工程”、“手拉手”等社会救济活动。
　　3．不嘲笑、不戏弄残疾人。

教学重点：使学生学会关注自己周围或社会上不幸和贫困的人们，培养他们的同情心和仁爱之心。
教学难点：学会关心他人，在力所能及的范围内为他人献爱心。

教育过程：
一、导入
师：同学们，你们说“爱”是什么？
小组交流：
　　当自己生病或在生活上遇到困难时，最需要的是什么？
　　这时别人对你的爱意味着什么？
二、听一听（营造氛围，调动学生的情感。）
1．放音频：
　　歌曲《爱的奉献》
2．想一想
　　这首歌唱的是什么？
3．说一说
　　你都在什么地方、什么时候听过这首歌？
　　听了这首歌你有什么感想？
4．小结：
　　我们的周围有多身体有病或生活上有困难的人，他们需要我们的帮助。只要人人献出一点爱，世界将变成美好的人间。
三、学一学（使学生学会关注自己周围或社会上不幸和贫困的人们，培养他们的同情心和仁爱之心）
自读课文
1．小组交流：
　　吴霜遇到了什么困难？当时他是什么心情？
　　同学们是怎么做的？大家为什么要这样做？
　　想想此时吴霜又是什么心情？
2．小结：
　　当同学身患重病的时候，在生理上和心理上都会非常痛苦，此时，我们应该为他们献上一份爱。这爱不仅仅是物质的东西，还包括精神的鼓励和心理的安慰。
3．同桌互相说说：
　　张磊遇到的是什么困难？
　　陈光是怎么帮助张磊的？
4．讨论：
　　陈光拿出的这些钱是不是随手可得的？
　　他为什么要把攒了两年的钱全都拿出来替同学交书本费和学费？
5．小结：
　　当同学家中遇到不幸，生活、学习有困难时，他们会非常着急。此时，我们应该为他们献上一份爱，积极出主意，想办法，帮助同学渡过难关。
6．小组交流：
　　新学期来临的时候，朱明是怎么做的？
　　五十六元钱代表着他的什么心愿？
7．提问：
　　你了解希望工程吗？
　　你为希望工程做过哪些事？
　　出图（课文30、31页）
　　说说图中的同学在做什么？
　　你见过或亲身参与过这样的场面吗？说说当时自己的心情。
8．放视频：
　　一九九八年全国人民风雨同舟，共同抗洪救灾的感人场面
　　（1）请同学谈感受
　　（2）老师补充
9．小结：
　　在我们的生活、学习都很顺利的时候，我们不要忘了在边远、贫困地区的小学生，他们在生活、学习上会遇到很多困难，特别需要我们的爱心、帮助。也许由于我们的爱心，他们就可以和我们一样坐在教室里上学、读书，和我们一样过上正常人的生活。让我们也为他们献上一份爱心。
板书：学会关心他人
　　在力所能及的范围内为他人献爱心

四、说一说
小组交流：
　　当你从报纸或电视中看到受灾地区或贫困地区人们的生活境况时，你有什么想法？
　　以后你打算怎样向需要救助的人们献爱心/
五、读一读
1．出示小黑板：
　　“愿爱的阳光洒进每一个贫困的角落，赶走贫病与忧伤。”
　　“愿每一个受助的人走出困境，每一个给予的人得到心灵的慰藉。”
2．请同学在小组中谈感受
六、全课总结 激发情感
　　1．再次播放音频
　　歌曲《爱的奉献》
　　师：同学们，让我们都来伸出友爱之手，为我们周围那些需要帮助的人献出自己的一份爱。让我们每个人的爱汇成江河，滋润所有的心灵。
　　2．放音频

七、为他人献上一份爱

学会关心他人

在力所能及的范围内为他人献爱心

探究活动

一、开展主题活动“让世界充满爱”
　　1．以小队为单位开展调查：
　　调查本校、本地区、的残疾人和生活有困难的人。
　　2．把他们的代表请到班中。
　　3．同学读献爱心倡议书。
　　4．举行献爱心小仪式。
　　同学捐零用钱、学习用品、生活用品。
　　5．请受助对象谈感受
　　6．请同学代表宣读今后的帮扶计划。
　　7．同唱歌曲：
　　《让世界充满爱》
二、以小队为单位，到残疾人和生活有困难的人家中服务。
三、以中队为单位，与边远、贫困地区的同学建立“手拉手”互助班，保持书信联系，并开展适合的帮扶计划。
四、在班中设立“爱心角”，随时捐献零用钱和自己不用的文具。

探究活动

伸出你的手，献上我的爱

一、主题与构思
　　通过主题会激发学生爱祖国、爱老师、爱学校、爱周围的小伙伴的思想感情。培养学生从小拥有一颗仁爱之心。
二、活动准备
　　1．队员们准备赠送给山区孩子的礼物。
　　2．快板。
　　3．录音磁带。
三、主题会实录
　　主持甲：生长在祖国的怀抱，沐浴着党的阳光雨露，我们时时刻刻感受着爱。队员们想想看，我们已经懂得了哪些爱？
　　主持乙：我知道；我知道，我们应该从爱祖国、爱家乡做起。我们还应爱老师、爱父母、爱身边的每一位小伙伴。
　　主持甲：借此机会，我们请刘钦同学说上几句，以表达他对同学们的感谢。
　　刘钦：上个月，我得了肺炎住进了医院。王晶、张文等三位同学每天放学后都来为我补课。当他们看到我因为不能上学而烦恼时，他们为我讲故事，表演小品，让我忘记病痛的烦恼。当我康复返回学校后，沈老师和中队委员们为我开了一次欢迎会，让我感受到集体的温暖。今天，我要向大家深深地鞠躬，谢谢大家！

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