教师教学理论测试题

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教师教学理论测试题
一、单向选择题：（每题1分，共10分）
1.新课程改革中提出的课程“三维目标”是（      ）
A.知识与技能，过程与方法，情感态度与价值观        B.知识、情感、意志
C.面向世界，面向未来，面向现代化                  D.世界观、人生观、价值观
2.教师必须十分重视自身的发展，做到以身作则，为人师表，这体现了教师劳动的（     ）
A.复杂性、创造性  B.连续性、广延性  C.长期性、间接性     D.主体性、示范性
3. 中小学的“双基”教学是指（      ）
A.基础知识，基本技能   B.基本理论，基本技能   C.基础知识，基本理论   D.基础理论，基本原理
4.教学过程是以认识过程为基础（      ）
A.促进教师教的过程     B.促进学生学的过程      C.促进学生发展的过程     D.形成技能技巧的过程
5.学生以自己的水平和速度进行学习的一种教学策略是（      ）
A.发现教学        B.情境教学        C.个别化教学        D.愉快教学
6．有一名学生，在一次考试中，有几科成绩都是勉强及格。老师给这名学生写了这样的评语：“你常常不理解你所讨论的问题，你需要稍微用功一些”。你对评语的评价是（    ）
A. 评语如实地反映了学生的理解能力和学习态度.
B. 这位老师应该受到严厉的批评，因为评语全面否定了学生的能力，全面否定了学生的学习态度.
C. 评语可能会伤害学生的自尊心，应当再含蓄一些.
D. 评语中没有肯定学生的优点，没能一分为二地分析学生.
7.讨论问题时，学生不接受教师的观点，提出与教师甚至教科书截然不同的观点，顶撞老师，老师应该（    ） 
A. 强调学生必须接受教师的观点，因为教科书上的规定是正确的.
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