音乐课题结题报告：钱逸瑞教学艺术的探究与推广
03-10 16:49:42 分类：音乐教学计划总结 浏览次数: 303次
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音乐课题结题报告：钱逸瑞教学艺术的探究与推广,
②和本组老师共同研究在教学中作多种形式的参与。在指导唐华、张薇、杨芳、王萱婕、张仪老师的的录象课及公开课中，都有不同形式的参与和创造。
③在市音乐教师中作指导。如02．8．对南京市骨干培训班教师作《音乐教学中的实践与创造》专题讲座，并指导老师们作各种形式的参与实践。
（四）探索音乐与相关学科的综合
这两年我们在音乐与相关学科的综合、音乐与相关文化的结合上作了很多探索和实践。
1．通过学习明确学科综合的必要性，它是我国当前教育改革的一项新的举措，是对传统教育观念的一大突破，是时代发展的必然产物。在音乐教学中实施学科综合，即可以培养学生辨证的思维方式，养成他们全面思考问题、认识问题和分析问题的能力；也可以促使学生更完整、更准确、更深刻地感受音乐、表现音乐和理解音乐；还可以拓宽学生的知识面，提高他们的整体素质，以适应知识经济时代的生存和发展。
2．加强对相关学科的了解。（如语文、历史、地理、外语、美术等）浏览的相关学科的教材、教参，去听这些学科的老师上课，向相关老师请教，去了解、探索这些学科与音乐学科的内在联系。
3．在编写教材中渗透学科综合的思想。如苏少版《义务教育课程标准实验教科书》八年级教材、教参中就有与历史中的“丝绸之路”、“敦煌莫高窟、玉门关和阳关”等知识的结合；有唐代音乐、舞蹈诗歌，有毛主席的词《沁园春•雪》等与语文学科的综合等。
4．在音乐教学中既做到以音乐为主，又注意了与相关学科的综合。如在欣赏中、外民族民间音乐时，紧密联系其地理环境、风俗习惯、风土人情等，加深对其民族风格的理解。我们组的老师在教学中也都注意了与相关学科的综合，我在指导唐华、杨芳、王萱婕老师的《亚非拉民歌》、《丝路驼铃》、《海滨音诗》等课中都成功的体现了音乐与相关学科综合的理念。
（五）运用现代教学手段．提高课堂教学效益
为适应知识经济的时代，为实施素质教育，为提高教学质量，应广泛运用现代教育技术。近年来，我和组里的老师们一起努力进行现代教育手段的学习和运用研究，我们在音乐教学中充分、恰当地运用现代教学手段，取得了很好的效果。
首先是努力学习现代信息技术。我校第一个为我配备了手提电脑，为学习我自己也舍得花本钱，为买好的电脑，买打印机、移动盘、各种光盘我个人投资有一万多元。我利用多种形式学习，参加省教院的培训班，自己看书和看光盘学，向会的老师虚心请教。由于努力学习，我在校电脑操作大赛中获一等奖。现代信息技术使我“如虎添翼”，我写教案、编教材、写书、打简谱、五线谱都用电脑，效率大大提高。
当然最主要的是将现代教学手段运用于课堂教学。我们九中音乐组在这方面一直是走在南京市的前列的。早期我们就有大量的录音带和录象带，我们的音乐教室早就配备了多媒体教学设备，我们的老师都有手提电脑，有很多CD、VCD、DVD光盘，我们的老师在这现代教学手段运用方面作了很多努力。
我们从听觉媒体的运用：录放不同类型的音乐作品，剪辑、录制音乐主题、作品分段的及各种人声、乐器演奏片段，让学生比较听。到视觉媒体的运用：投影人物画面、投影歌谱和乐曲主题、投影文字介绍或思考题，引起学生的想象。到视听觉多媒体的综合运用，制作完整的课件，步步提高，步步深入，做到声像结合、视听结合、动静结合，丰富了音乐教学的手段，增加了信息量，开阔了学生的音乐视野，提高了学生的兴趣，发展了学生的观察能力、形象思维能力、想象能力和鉴赏能力。
1999年我在李欢老师帮助下制作了高中音乐欣赏课《京剧的行当》的课件将有关生、旦、净、丑各行当的图像、文字、音乐、表演等大量内容汇编于课件之中，又让同学们作多种形式的参与和感受，使同学们对原本不了解、不感兴趣的京剧看得唱得津津有味，使原本不可能在一节课内达到的教学目标很轻松地完成了。从那时开至今始，我们组的老师都制作了自己任教教材的全套课件，我们高中组的老师在完成了原人教版教材的教学和课件制作后，又开始了湘版高中课程标准实验教科书的教学研究和课件制作。我在高中乐理教学中也是自己打五线谱，自己制作课件的。为此我们投入了大量的精力，也收到很好的效果。
（六）开展课外文艺活动，增强学生美感体验
学生课外文艺活动，是课堂教学的延伸，是学校音乐教育的重要组成部分。开展丰富多彩的课外文艺活动是音乐教师义不容辞的责任。多年来在市、区、校领导的支持下，我们音乐组和学校的老师共同努力，组织学生开展了形式多样的课外文艺活动，以丰富学生的精神生活，增强他们对音乐的兴趣、爱好，发展他们的音乐表现力和创造力，培养他们的集体主义精神。
在活动中我们坚持普及与提高相结合的原则。既面向全体学生，同时又为有文艺特长的学生提供发展的条件，从全校师生到艺术团队，到文艺尖子，形成了一种金字塔式的结构。
我校合唱团的成绩尤为突出。从1979年成立合唱团至今，队员换了一批批，合唱活动却从未间断。学生利用课余参加合唱训练和演出，我们精心挑选演唱歌曲。我们曾演唱了多首优秀中外合唱曲和具有南京特色的创作歌曲。那一首首合唱曲都是那样优美动听、扣人心弦。《蓝色多瑙河》、《山童》让同学们领略了自然的美和音乐的美；《妈妈的红头巾》、《钟山眺望》抒发了同学们对祖国、对家乡的热爱之情；《长城放鸽》、《少年自然科学者进行曲》展示了青少年朝气蓬勃的精神风貌；《和平的花环》和《歌唱二小放牛郎》控诉了日本帝国主义侵华给中国人民带来的深重的灾难，赞颂了少年英雄王二小。合唱训练的过程就是审美教育的过程，合唱不仅让同学们学到歌唱的方法，还受到美的熏陶；合唱不仅感染了别人、也教育了自己；合唱还为我校争得了荣誉。学生合唱团从1979年至今，在历届南京市中>>>>。 www.qihang56.com学生合唱比赛中皆获得一等奖；1994年参加全国中小学生合唱录像比赛获一等奖；1995年合唱《和平的花环》由国家教委联合国教科文组织送日本广岛参加国际和平年比赛，1996年获金陵合唱节一等奖，1998年获全国中小学文艺汇演一等奖；20xx女声小合唱《蝴蝶飞》进京演出获第二届全国校园春节联欢晚会特等奖；20xx合唱《从今天开始》获南京市金陵合唱节一等奖；20xx年合唱《乘着歌声的翅膀》获江苏省第一届中小学生艺术展演一等奖；20xx年独唱《送给妈妈的茉莉花》到北京人民大会堂演出，荣获全国第一届艺术展演活动艺术表演类二等奖。
40多年来我为学校音乐教学和课外文艺活动，付出了许多辛勤的劳动，如今虽然我已不再年轻，虽然我的嗓子因疲劳过度而变得沙哑，但看到学校艺术教育的成果，看到一批批学生成长、成材，我感到十分欣慰。我们音乐组老、中、青六位老师为学校艺术教育，洒下了很多辛勤的汗水，放弃了多少个节假日的休息，才取得了一个又一个的成绩，培养了一批又一批的人才。因为我们懂得生命的意义在于奉献，桃李的芬芳就是对我们的报偿。
作为本人教学思想和艺术的总结，本人这两年编写了《乘着歌声的翅膀》、《初中音乐教学的领域与方法》、《让我们一起来唱歌》、《让我们一起来演奏》等书及我指导学生演唱录制的CD光盘《乘着歌声的翅膀》奉献给音乐教师和音乐爱好者们。 二、钱逸瑞教学思想和艺术的推广 （一）对内推广
钱逸瑞老师是一位德高望重的优秀特级教师，四十年来，她在音乐教育战线上勤勤恳恳、兢兢业业，无私奉献。如今，年过半百的钱老师仍然工作在教学的第一线，她这种崇高的敬业精神及对音乐教育事业的热爱，深深地影响着音乐组的每一位教师，在她的指导和帮助下，音乐组连续四届被评为南京市先进教研组，在各类赛课、基本功比赛中均获得优异的成绩。
多年来，钱老师指导音乐组的教师开市级以上的公开课、赛课就有近20节，其中有国家级示范课一节、省级录象课和研讨课5节；指导青年教师参加各类音乐教师基本功大赛，王萱婕获全国一等奖；张薇获江苏省一等奖；杨芳获南京市一等奖。这每一节公开课，每一次比赛，钱老师都付出了辛勤的汗水，她真诚地希望她的弟子们能在各类比赛中出类拔萃，不负众望。
钱老师不但将她多年的教学经验及案例，编写了许多书发表，还鼓励帮助组里的老师撰写论文、案例及书籍。音乐组有十篇论文在省、市获一、二、三等奖；有五个课件在省、市多媒体音乐课堂教学课件评比中获一、二等奖，其中杨芳老师的课件《温馨家园》获省一等奖 ；另外，还有多篇优秀教案在市案例比赛中获奖。
钱老师是享受国务院政府津贴的全国模范优秀教师，在她的影响下，音乐组的年青教师不断成长，有荣获南京市优秀青年教师称号的；有南京市艺术先进教育工作者；有区学科带头人、区中青年拔尖人才等等。总之，在特级教师钱逸瑞的指导和帮助下，音乐组会取得更大的成绩，会有更多的老师成为像钱老师那样的优秀教师。
②和本组老师共同研究在教学中作多种形式的参与。在指导唐华、张薇、杨芳、王萱婕、张仪老师的的录象课及公开课中，都有不同形式的参与和创造。
③在市音乐教师中作指导。如02．8．对南京市骨干培训班教师作《音乐教学中的实践与创造》专题讲座，并指导老师们作各种形式的参与实践。
（四）探索音乐与相关学科的综合
这两年我们在音乐与相关学科的综合、音乐与相关文化的结合上作了很多探索和实践。
1．通过学习明确学科综合的必要性，它是我国当前教育改革的一项新的举措，是对传统教育观念的一大突破，是时代发展的必然产物。在音乐教学中实施学科综合，即可以培养学生辨证的思维方式，养成他们全面思考问题、认识问题和分析问题的能力；也可以促使学生更完整、更准确、更深刻地感受音乐、表现音乐和理解音乐；还可以拓宽学生的知识面，提高他们的整体素质，以适应知识经济时代的生存和发展。
2．加强对相关学科的了解。（如语文、历史、地理、外语、美术等）浏览的相关学科的教材、教参，去听这些学科的老师上课，向相关老师请教，去了解、探索这些学科与音乐学科的内在联系。
3．在编写教材中渗透学科综合的思想。如苏少版《义务教育课程标准实验教科书》八年级教材、教参中就有与历史中的“丝绸之路”、“敦煌莫高窟、玉门关和阳关”等知识的结合；有唐代音乐、舞蹈诗歌，有毛主席的词《沁园春•雪》等与语文学科的综合等。
4．在音乐教学中既做到以音乐为主，又注意了与相关学科的综合。如在欣赏中、外民族民间音乐时，紧密联系其地理环境、风俗习惯、风土人情等，加深对其民族风格的理解。我们组的老师在教学中也都注意了与相关学科的综合，我在指导唐华、杨芳、王萱婕老师的《亚非拉民歌》、《丝路驼铃》、《海滨音诗》等课中都成功的体现了音乐与相关学科综合的理念。
（五）运用现代教学手段．提高课堂教学效益
为适应知识经济的时代，为实施素质教育，为提高教学质量，应广泛运用现代教育技术。近年来，我和组里的老师们一起努力进行现代教育手段的学习和运用研究，我们在音乐教学中充分、恰当地运用现代教学手段，取得了很好的效果。
首先是努力学习现代信息技术。我校第一个为我配备了手提电脑，为学习我自己也舍得花本钱，为买好的电脑，买打印机、移动盘、各种光盘我个人投资有一万多元。我利用多种形式学习，参加省教院的培训班，自己看书和看光盘学，向会的老师虚心请教。由于努力学习，我在校电脑操作大赛中获一等奖。现代信息技术使我“如虎添翼”，我写教案、编教材、写书、打简谱、五线谱都用电脑，效率大大提高。
当然最主要的是将现代教学手段运用于课堂教学。我们九中音乐组在这方面一直是走在南京市的前列的。早期我们就有大量的录音带和录象带，我们的音乐教室早就配备了多媒体教学设备，我们的老师都有手提电脑，有很多CD、VCD、DVD光盘，我们的老师在这现代教学手段运用方面作了很多努力。
我们从听觉媒体的运用：录放不同类型的音乐作品，剪辑、录制音乐主题、作品分段的及各种人声、乐器演奏片段，让学生比较听。到视觉媒体的运用：投影人物画面、投影歌谱和乐曲主题、投影文字介绍或思考题，引起学生的想象。到视听觉多媒体的综合运用，制作完整的课件，步步提高，步步深入，做到声像结合、视听结合、动静结合，丰富了音乐教学的手段，增加了信息量，开阔了学生的音乐视野，提高了学生的兴趣，发展了学生的观察能力、形象思维能力、想象能力和鉴赏能力。
1999年我在李欢老师帮助下制作了高中音乐欣赏课《京剧的行当》的课件将有关生、旦、净、丑各行当的图像、文字、音乐、表演等大量内容汇编于课件之中，又让同学们作多种形式的参与和感受，使同学们对原本不了解、不感兴趣的京剧看得唱得津津有味，使原本不可能在一节课内达到的教学目标很轻松地完成了。从那时开至今始，我们组的老师都制作了自己任教教材的全套课件，我们高中组的老师在完成了原人教版教材的教学和课件制作后，又开始了湘版高中课程标准实验教科书的教学研究和课件制作。我在高中乐理教学中也是自己打五线谱，自己制作课件的。为此我们投入了大量的精力，也收到很好的效果。
（六）开展课外文艺活动，增强学生美感体验
学生课外文艺活动，是课堂教学的延伸，是学校音乐教育的重要组成部分。开展丰富多彩的课外文艺活动是音乐教师义不容辞的责任。多年来在市、区、校领导的支持下，我们音乐组和学校的老师共同努力，组织学生开展了形式多样的课外文艺活动，以丰富学生的精神生活，增强他们对音乐的兴趣、爱好，发展他们的音乐表现力和创造力，培养他们的集体主义精神。
在活动中我们坚持普及与提高相结合的原则。既面向全体学生，同时又为有文艺特长的学生提供发展的条件，从全校师生到艺术团队，到文艺尖子，形成了一种金字塔式的结构。
我校合唱团的成绩尤为突出。从1979年成立合唱团至今，队员换了一批批，合唱活动却从未间断。学生利用课余参加合唱训练和演出，我们精心挑选演唱歌曲。我们曾演唱了多首优秀中外合唱曲和具有南京特色的创作歌曲。那一首首合唱曲都是那样优美动听、扣人心弦。《蓝色多瑙河》、《山童》让同学们领略了自然的美和音乐的美；《妈妈的红头巾》、《钟山眺望》抒发了同学们对祖国、对家乡的热爱之情；《长城放鸽》、《少年自然科学者进行曲》展示了青少年朝气蓬勃的精神风貌；《和平的花环》和《歌唱二小放牛郎》控诉了日本帝国主义侵华给中国人民带来的深重的灾难，赞颂了少年英雄王二小。合唱训练的过程就是审美教育的过程，合唱不仅让同学们学到歌唱的方法，还受到美的熏陶；合唱不仅感染了别人、也教育了自己；合唱还为我校争得了荣誉。学生合唱团从1979年至今，在历届南京市中>>>>。 www.qihang56.com学生合唱比赛中皆获得一等奖；1994年参加全国中小学生合唱录像比赛获一等奖；1995年合唱《和平的花环》由国家教委联合国教科文组织送日本广岛参加国际和平年比赛，1996年获金陵合唱节一等奖，1998年获全国中小学文艺汇演一等奖；20xx女声小合唱《蝴蝶飞》进京演出获第二届全国校园春节联欢晚会特等奖；20xx合唱《从今天开始》获南京市金陵合唱节一等奖；20xx年合唱《乘着歌声的翅膀》获江苏省第一届中小学生艺术展演一等奖；20xx年独唱《送给妈妈的茉莉花》到北京人民大会堂演出，荣获全国第一届艺术展演活动艺术表演类二等奖。
40多年来我为学校音乐教学和课外文艺活动，付出了许多辛勤的劳动，如今虽然我已不再年轻，虽然我的嗓子因疲劳过度而变得沙哑，但看到学校艺术教育的成果，看到一批批学生成长、成材，我感到十分欣慰。我们音乐组老、中、青六位老师为学校艺术教育，洒下了很多辛勤的汗水，放弃了多少个节假日的休息，才取得了一个又一个的成绩，培养了一批又一批的人才。因为我们懂得生命的意义在于奉献，桃李的芬芳就是对我们的报偿。
作为本人教学思想和艺术的总结，本人这两年编写了《乘着歌声的翅膀》、《初中音乐教学的领域与方法》、《让我们一起来唱歌》、《让我们一起来演奏》等书及我指导学生演唱录制的CD光盘《乘着歌声的翅膀》奉献给音乐教师和音乐爱好者们。 二、钱逸瑞教学思想和艺术的推广 （一）对内推广
钱逸瑞老师是一位德高望重的优秀特级教师，四十年来，她在音乐教育战线上勤勤恳恳、兢兢业业，无私奉献。如今，年过半百的钱老师仍然工作在教学的第一线，她这种崇高的敬业精神及对音乐教育事业的热爱，深深地影响着音乐组的每一位教师，在她的指导和帮助下，音乐组连续四届被评为南京市先进教研组，在各类赛课、基本功比赛中均获得优异的成绩。
多年来，钱老师指导音乐组的教师开市级以上的公开课、赛课就有近20节，其中有国家级示范课一节、省级录象课和研讨课5节；指导青年教师参加各类音乐教师基本功大赛，王萱婕获全国一等奖；张薇获江苏省一等奖；杨芳获南京市一等奖。这每一节公开课，每一次比赛，钱老师都付出了辛勤的汗水，她真诚地希望她的弟子们能在各类比赛中出类拔萃，不负众望。
钱老师不但将她多年的教学经验及案例，编写了许多书发表，还鼓励帮助组里的老师撰写论文、案例及书籍。音乐组有十篇论文在省、市获一、二、三等奖；有五个课件在省、市多媒体音乐课堂教学课件评比中获一、二等奖，其中杨芳老师的课件《温馨家园》获省一等奖 ；另外，还有多篇优秀教案在市案例比赛中获奖。
钱老师是享受国务院政府津贴的全国模范优秀教师，在她的影响下，音乐组的年青教师不断成长，有荣获南京市优秀青年教师称号的；有南京市艺术先进教育工作者；有区学科带头人、区中青年拔尖人才等等。总之，在特级教师钱逸瑞的指导和帮助下，音乐组会取得更大的成绩，会有更多的老师成为像钱老师那样的优秀教师。
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