初中心理健康说课、评课及教案 （人格）

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初中心理健康《人格》说课、评课及教案
一、说教材
学生状况：当代中学生在科学不断进步，文化不断发展变革的今天，虽然能很快适应现代社会生活，但他们的心理还不够成熟，在情绪特征上表现为好冲动、不稳定、极端化等特点。对自己不良情绪表现缺乏深刻地认识，也不善于调适自己的情绪。
二、说教学内容
主要目的是帮助学生认识情绪以及空间对人的身心健康的影响，并使学生在了解自己情绪特征的基础上，学会对情绪的自我调适，恰当地表达自己的情绪和情感，以增进身心健康，在此基础上，我将教学目标确定为：
1 认知目标：教学生了解情绪的表现及情绪对人的身心健康的影响，明了情绪产生的原因。
2 态度和情感目标：重视情绪的调控，培养良好的情绪。
3 能力或问题解决的目标：能观察和分析自己的情绪，认识情绪对自身的影响，并能应用有效的方法控制自己的情绪和， 大小：3.35 MB