文本框的应用说课稿
- 名称:文本框的应用说课稿
- 类型:初中信息技术说课稿
- 授权方式:免费版
- 更新时间:03-21 23:48:46
- 下载要求:无需注册
- 下载次数:707次
- 语言简体中文
- 大小:125 KB
- 推荐度:3 星级
《 文本框的应用说课稿》简介
标签:初中信息技术说课稿范文,初中信息技术说课稿模板,
提供文本框的应用说课稿免费下载,
《由日记到板报——文本框的应用》说课稿
一、教材分析
《由日记到板报—文本框的应用》是华中师范大学出版社出版的初中《信息技术》教材(第二册)第三章第4节的内容,教学对象是七年级学生。它是教材关于WORD知识的延伸,并且贯穿着以后整个WORD知识的综合应用。
二、教学目标
知识与技能:让学生学会根据板报的大小对页面进行设置及规划,熟练掌握横排和竖排文本框的插入和属性的使用,以及前面的WORD知识的综合应用。培养学生的自学能力,探讨能力,创新能力,审美能力,信息收集处理能力。
过程与方法:让学生在完成任务的过程中学会自主学习、自主探究、交流合作,学会倾听、展示、评价。
情感态度与价值观:通过小组的合作与交流,培养学生之间合作的团队精神和相互取长补短的作风,让学生自我展示、自我激励,在尝试中激发求知欲,在探索中获取成功的体验。
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《由日记到板报——文本框的应用》说课稿
一、教材分析
《由日记到板报—文本框的应用》是华中师范大学出版社出版的初中《信息技术》教材(第二册)第三章第4节的内容,教学对象是七年级学生。它是教材关于WORD知识的延伸,并且贯穿着以后整个WORD知识的综合应用。
二、教学目标
知识与技能:让学生学会根据板报的大小对页面进行设置及规划,熟练掌握横排和竖排文本框的插入和属性的使用,以及前面的WORD知识的综合应用。培养学生的自学能力,探讨能力,创新能力,审美能力,信息收集处理能力。
过程与方法:让学生在完成任务的过程中学会自主学习、自主探究、交流合作,学会倾听、展示、评价。
情感态度与价值观:通过小组的合作与交流,培养学生之间合作的团队精神和相互取长补短的作风,让学生自我展示、自我激励,在尝试中激发求知欲,在探索中获取成功的体验。
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