浙教版初中信息技术说课稿 江南风情游

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第15课 江南风情游
之“雁荡一日游”说课稿
一、 教材分析
1． 教材的地位与作用
“雁荡一日游”是根据省编教材信息技术七年级（上）第15课“江南风情游”的内容设计的一堂综合练习课，主要内容是借助因特网，制定雁荡一日游的旅游线路，培养学生与他人分工合作的能力。结合我市的实际，新课标刚刚引入，学生的学习方法相对传统，我把本课内容缩为“雁荡一日游”，这样可以降低学习难度，让学生逐步从传统的学习模式中转变过来。本课时的设计，可以帮助学习巩固旧知，让学生学会利用信息技术工具进行自主学习和主动探究，培养学生解决实际问题的能力和与他人协作工作的团队精神。
2． 教学目标
根据教材的编写意图及本节课的特点，本课要达到以下教学目标：
①知识与技能目标：通过本课的综合练习，把前几课学过的信息技术基础知识和技能，包括信息的搜索，网页、图片、文字的保存及资源的分类等应用到实际生活中。
②方法与过程：通过任务驱动和协作学， 大小：572 KB