PEP Book 1 Unit 6 Happy birthday Part A Let's talk (说课稿)

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PEP Book One Unit 6 Happy birthday Part A Let's talk (说课稿)
教育学家认为"教学的艺术不在于传授本领,而在于激励,唤醒,鼓舞."让学生体验到自己亲身参与掌握知识的过程,唤起学生对英语的学习兴趣,在小学阶段,教师的主要任务是带学生逐步进入英语口语的世界,探索英语世界的奥妙.洛扎诺夫认为:人在清醒而放松的状态下,可暗示性和有意识的判断能力同时出现,因此,轻松愉快的课堂气氛,能调动学生的学习积极性,充分挖掘学生的学习潜能,切实提高教学效果.下面我就本堂课教学设计中着重考虑的几个因素与大家共勉:
一 ,说教材:
本单元重点教授数字的有关单词和如何询问年龄及如何回答.在学习本课之前,学生已经会说单词 one , two , three , four , five , six .为学习新句型 : How many …做了铺垫,但对于单词本身的掌握仍有一定的难度,因此要运用得很好,还需要在本课中不停地操练.
二,说教学重点和难点:
掌握好本课的单词one , two , three , four , five , six及句型 How many…是重点.
难点是要求学生熟练掌握数字,并学会运用句型: How many …并要求在实际中灵活运用本课句型.
突破重点和难点的关键:结合学生感兴趣的游戏,要求学生说说,做做,学习数字.把数字融于各种游戏中,使单调的知识溶进活生生的情景之中,同时也能激发学生的学习兴趣,调动其学习积极性,使学生进一步掌握数字及句型的结构,并能灵活地运用好它.
三,说教学目标
根据教学大纲的要求,及本课教材自身特点,我制定以下教学目标:
1,认知目标:
能听懂会说,并熟练运用数字1-6及句型How many … 
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