5A(unit 4 I should be helpful)说课稿
- 名称:5A(unit 4 I should be helpful)说课稿
- 类型:五年级英语说课稿
- 授权方式:免费版
- 更新时间:03-21 14:39:28
- 下载要求:无需注册
- 下载次数:216次
- 语言简体中文
- 大小:8.26 MB
- 推荐度:3 星级
《 5A(unit 4 I should be helpful)说课稿》简介
标签:牛津小学英语说课稿,小学英语说课稿范文,
提供5A(unit 4 I should be helpful)说课稿免费下载,
Unit 4 I should be helpful说课稿
一、说教材:
新英语课程标准指出,基础教育阶段英语课程的总体目标是培养学生的综合语言运用能力。而综合语言运用能力又以学生语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识五个方面的综合素养为基础。
《新课标》倡导任务型教学模式,即让学生在教学活动中参与和完成真实的教学任务,从中体验学习的快乐。因此我采用“任务——探究——创造”型教学方法,让学生在有趣,开放式的语言环境中,学会观察,思考,讨论和总结,在“用”中发展思维能力、创新意识和各种语言应用能力。我说课的内容是5A 《unit 4 I should be helpful》第一课时,围绕 “我喜欢干某事情”进行谈论。
二、说教学目标
新课程强调知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个角度的有机结合,因此,我对本单元设计了如下教学目标:
1.情感目标:通过活动、游戏学生能产生学习英语的兴趣;学生能敢于、乐于、善于开口讲英语,积极参与交流,树立学好英语的信心。
2.认知目标...
, 大小:8.26 MB
Unit 4 I should be helpful说课稿
一、说教材:
新英语课程标准指出,基础教育阶段英语课程的总体目标是培养学生的综合语言运用能力。而综合语言运用能力又以学生语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识五个方面的综合素养为基础。
《新课标》倡导任务型教学模式,即让学生在教学活动中参与和完成真实的教学任务,从中体验学习的快乐。因此我采用“任务——探究——创造”型教学方法,让学生在有趣,开放式的语言环境中,学会观察,思考,讨论和总结,在“用”中发展思维能力、创新意识和各种语言应用能力。我说课的内容是5A 《unit 4 I should be helpful》第一课时,围绕 “我喜欢干某事情”进行谈论。
二、说教学目标
新课程强调知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个角度的有机结合,因此,我对本单元设计了如下教学目标:
1.情感目标:通过活动、游戏学生能产生学习英语的兴趣;学生能敢于、乐于、善于开口讲英语,积极参与交流,树立学好英语的信心。
2.认知目标...
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