（走近颁奖辞）说课稿

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《走近颁奖辞》说课稿
我今天说课的题目是《走近颁奖辞》，下面我从四个方面来说说这堂课的设计：
一说教材
《语文标准》非常重视语文课程丰富的人文内涵，要求语文内容要承担丰富学生精神世界的责任，要有意识丰富学生的文化积累，有利于学生建构自己的文化。教学内 容应具有时代的精神，培养学生多种价值观，特别是现代价值观、情感、理性等。因此，本课教学内容我选择的是感动中国的年度人物和2009感动慈溪年度人物的简要事迹介绍和颁奖辞。一位位平凡而由伟大的人物，一件件可歌可泣的事迹，再加以颁奖辞那热烈的激情和飞扬的文采，体现出现代汉语的独有 魅力。教学内容具有相对的独立性，又紧密相连，既能训练培养学生的语文写作水平，又能有效的促动学生的心灵，做到人文性和工具性的和谐统一，是一篇很好的 集阅读和习作为一体的教学内容。
学习这些内容的目的是让学生在深入领会教材内容的基础上，感受到这些人物平凡而又伟大的精神品格，把握颁奖词的特点，学写颁奖词。根据新课程标准对阅读和习作的要求，以及教材内容、学生的特点，我制定了以下教学目标：
1通过赏读经典，引导学生把握颁奖辞的特点，体验写作颁奖辞的乐趣，提高学生的习作水平。
2在引导学生赏
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