会动的身体教案

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    大班优秀教案:会动的身体
    活动目标:
    1、通过自身探索,了解身体能动的部位,萌发对人体的探索兴趣。
    2、学会正确保护自己身体的方法,知道多运动,身体才会健康。
    3、在大胆探索、自我发现的活动中,增强对人体的了解,提高自我保护能力。
    活动准备:
    知识准备:丰富孩子有关自己身体的认识。
    物质准备:木头人图片;人体简化图等。
    活动过程:
    一、出示木头人,激发幼儿参与活动的兴趣。
    1、出示木头人,幼儿与木头人打招呼。
    导语:“今天有位客人来我们幼儿园,我们一起把他请出来。”
    2、用木头人的口吻导入主题
    “木头人很羡慕小朋友的身体会动,他想让小朋友跳一段舞蹈给他看,你们愿意满足木头人心愿吗?”
    二、探索自己身体可以动的部位,并做标记。
    1、观察并讲述自己在表演时身体哪些部位在动。
    提问:“在跳舞时身体的哪些地方动了?”
    2、幼儿给自己身体会动的部位画标记。
    导语:“请小朋友们用自己的身体来动一动,按顺序来找一找,在能动的部位标上你喜欢的标记。”
    3、幼儿自由探索,相互交流,并把有标记的部位动给同伴看。
    师:每个人找一个好朋友,把你找到的部位动给他看一看。
    4、请个别幼儿展示自己的表征结果,启发同伴模仿。
    5、游戏《找关节》老师做动作请幼儿表征
    提问:“这些会动的关节平时都可以帮我们做什么?怎样保护它们”
    6、听音乐,幼儿自由做动作,体验关节的作用
    三、讨论,知道如何保护自己的身体。
    1、讲述运动后的感觉。
    提问:运动后你有什么感觉?舒服吗?你觉得我们的身体还有哪些看不见的地方也在动?
    2、讨论运动对身体的好处与过量运动的坏处。
    经常运动身体会怎么样?
    如果一天之中运动的太多了会怎样?
    3、说说人们常做的运动项目。
    日常生活中你看到人们做过哪些运动?
    四、活动结束
    小结:刚刚我们说过的好多运动都是奥运会的运动项目,2009年北京奥运会就要来到了,我们也要像我们祖国的奥运健儿一样多多运动,在奥运年里让身体变得更健康更强壮,为我们的北京奥运加油,喝彩!
    五、活动延伸
    在科学区、语言区投放有关人体模型和书面资料,让幼儿自由探索发现身体的秘密。