胖胖笑了（续写）作文1000字

胖胖笑了　　

中午，二年级学生买了饭，回教室时，在操场上不小心摔了一跤，饭打翻了一地，膝盖也擦破了皮，胖胖不由哭了起来。　　

要求　　

1 、文章的开头已写好，请另起一节继续写下来，成为一篇文章。　　

2 、根据文章开头的材料，展开合理想象，是谁帮助胖胖解决困难，帮助了什么，要写细致具体。　　

3、条理清楚，中心突出，写400 字左右。　　

续写　　

中午，二年级的胖胖在食堂买了饭，回教室时，他在操场上不小心摔了一跤，饭打翻了一地，膝盖也擦破了皮，胖胖不由哭了起来。　　

他伏在地上呜呜地哭着，只觉得膝盖上火辣辣的疼痛，肚子又饿得咕咕地叫，看着打翻在地上的饭菜越哭越伤心。这时，胖胖被一双温暖而有力的手扶了起来。他擦干眼泪一看，啊！是一位不相识的戴红领巾的哥哥把他扶起来的。大哥哥还笑着对他说：“我叫王亮，我认识你，你叫胖胖，对吗？”胖胖点点头。王亮又说：“胖胖别哭，我扶你到卫生室去。”胖胖不哭了，他被王亮扶着慢慢地向卫生室走去。　　

王亮把胖胖扶进了卫生室。王亮对　卫生室　老师说：“老师，胖胖在操场上滑了一跤，膝盖上的皮跌破了，请您给他看看。”　卫生室　老师叫胖胖坐在椅子上，把受伤的脚搁在架子上。　卫生室　老师拿出药棉、药水轻轻地给胖胖消毒、搽药水。因为痛，胖胖又“哇哇”地哭起来了。王亮连忙拍拍胖胖的肩膀说：“胖胖，坚持点，男子汉不哭。”胖胖眨了眨眼睛，忍住痛不哭了。　　

王亮扶胖胖离开卫生室时，胖胖一个劲地喊：“我疼，我疼。”王亮想了想说：“胖胖，我背你。”王亮在胖胖面前蹲下，胖胖慢慢地伏到王亮的背上。王亮缓缓地站起来，让胖胖的两只脚向前夹住他身子，他双手向后托住胖胖的臀部，向上一耸，一步步地向胖胖的教室走去。　　

好不容易来到教室，王亮把胖胖扶到座位上，拿起小扫帚，飞快地跑向操场，扫干净打翻的饭菜。然后，他洗干净胖胖的饭盒子，到食堂向阿姨讲明情况，替胖胖又盛了饭菜。　　

从王亮手中接过饭菜盒时，胖胖激动得泪汪汪的。他夹起热腾腾、香喷喷的饭菜大口地吃了起来；边吃边抬起头来天真地说：“哥哥，你真好。”说着，胖胖笑了，露出了两个浅浅的酒窝。王亮见胖胖笑了，他也笑了…… 　　

点评：　　

这是一道续写作文题。续写一般都不是自己经历过的事，需要借助想象将故事补充完整，因而，续写也是想象作文的一种。这篇作文中没有“我”，所以，要用第三人称来写。　　

小作者对所给的材料分析正确、仔细，做到详略得当、重点突出。如胖胖的就医问题，胖胖的吃饭问题都应解决，只有解决了这两个问题，才能把王亮同学乐于助人的品质充分体现出来，胖胖的“笑”也能落到实处。在解决这两个问题时，小作者没有平均使用力量，对就医问题作了详写，对吃饭问题作了略写。详写部分的细节描写也较细致。如到卫生室后，　卫生室　老师让胖胖坐下― 要胖胖搁好脚― 拿药棉― 搽药水。又如写到王亮背胖胖去教室时，小作者写王亮的动作顺序合理、准确。由于描写细致，所以故事写得很生动。