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三年级语文下册13《和时间赛跑》教学反思
12-14 18:37:24 分类:语文教学反思 浏览次数: 687次
《和时间赛跑》是三年级下册第四组的一篇精读课文。这篇课文是台湾著名散文家林清玄笔下的一篇清新、淡雅又略带忧伤情绪的散文。上课之前,我多次听范文标准音朗读,自己又把文章反复的读了又读,从中感悟作者清新流畅的文笔,浪漫醇厚的情感,朴实感人的风格。为了提高课堂气氛,课前进行了必要的课件准备,制作了幻灯片。
《和时间赛跑》这篇文章以疼爱“我”的外祖母去世而引起的巨大悲痛开篇,通过爸爸的一席话,联系“我”从太阳落山、鸟儿飞行等自然现象,渐渐明白了为什么要珍惜时间。在和时间赛跑中,“我”体会到了应该怎样珍惜时间。从父母启示、自己的亲身感受,把抽象的时间变成了能觉察到、并可以在行动中把握的东西,从而形成珍惜时间的观念。这是一篇教育学生珍惜时间的好教材,课文给我们以深刻的启示:“假若你一直和时间赛跑,你就可以成功”。
教学中,我通过猜迷语帮助学生了解抽象的时间概念,结合检查预习进入课题。在初读课文,学会生字词中,通过学生提醒纠正读音,让学生正确读准生字词,理解了词语的意思,引导有感情地诵读课文,整体感知文本,感知时间的珍贵。同时,通过评议朗读课文,激发学生朗读课文的兴趣。
以学定教,顺学而导,围绕重点,感悟时间珍贵。学习、运用“读、找、思、议”等学法,理解“为什么‘着急’、‘悲伤’、‘高兴’、‘快乐’的语句。抓住“所有时间里的事物,都永远不会回来了”、“假若你一直和时间赛跑,你就可以成功”等重点语句,引导学生联系上下文进行研讨、感悟、赏析、品读,让学生真切感受时间的珍贵,明白“我”为什么要珍惜时间,进而和时间赛跑,激励学生如果能像“我”那样坚持和时间赛跑,也会取得成功。最后引导学生联系生活实际,谈谈自己是怎样和时间赛跑的,加深对课文内涵的理解,形成珍惜时间的价值观念和情感体验。
收获:教育中融入生活,教育勃勃生机。
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