当前位置:起航教学资源网 →教学文章 → 教学反思 → 语文教学反思→《蜜蜂》课后反思

《蜜蜂》课后反思

12-14 18:27:28 分类：语文教学反思浏览次数: 629次

标签：语文教学反思大全,http://www.qihang56.com 《蜜蜂》课后反思,
《蜜蜂》课后反思

反思这节课，我把握住教学重点：通过学习讨论，明确作者从试验中得出了什么结论，是怎么得到的。在备课时，我牢牢抓住作者写的就是一个有关蜜蜂的试验。作为实验必须有试验的原因—试验的准备过程---试验的结论。这三。教学中，我设疑激趣，引导学生发现试验的原因，试验准备，试验的结果。并且相机进行语文常识的教学。同时以课文为出发点，鼓励学生探索课外知识。课前我已经让学生在家里做泡豆子的试验，并且观察豆子的生长过程。课堂成为学生展示和交流的天地。通过小组交流，优秀代表访谈，学生对泡豆子这个试验顺序已经了然于胸。为仿写第二段试验的过程打下了基础。在上这课时，我的教学设计就注重我们三年级“格格作文”里让学生写清顺序这个要求。引导学生发现观察的顺序，运用表示时间的词语先、再、然后、还。最后引导学生穿句成文。让学生深深体会到作文学习要有观察的顺序。当然，每一节课都会有不足之处，也请同行批评指正。

相关热词搜索：

分享到：收藏

《蜜蜂》课后反思

评论排行

相关分类

语文教学反思热门排行

《蜜蜂》课后反思

《《蜜蜂》课后反思》相关文章

评论排行

相关分类

语文教学反思 热门排行

语文教学反思热门排行