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《整十、整百、整千的数乘一位数》教学反思
12-14 18:37:24 分类:数学教学反思 浏览次数: 120次《整十、整百、整千的数乘一位数》教学反思
良好的学习习惯的培养,不是一朝一夕的事情,这节课,应遵循中年级学生的年龄特点及认识规律,设计了课前小研究、课中小组讨论等活动引导学生主动参与课堂,把学习的主动权交给学生,让他们发现问题、解决问题,进一步培养良好的学习习惯。
1、给学生提供充分的发挥时空。
课前布置了课前小研究,其实这一内容是学生在已有的乘法口诀、乘法的意义基础上进行教学的,所以布置课前小研究能让学生自己探索新知,收回检查后发现孩子们都会做。在课中开展了小组对小研究进行讨论,让每个学生有机会充分发表自己的意见,给每个学生说的机会。
2、把握重点、突破难点。
本节课的重难点均是能正确进行整十、整百和整千数乘一位数的口算方法,
所以本节课重点放在对乘法意义的复习和计算方法上。
3、在生动、具体的生活情境中进行数学学习活动。
在解决实际问题中,借助教材的主题图,为学生营造出愉悦的、轻松的、生活化的学习情境,使学生主动参与教学活动,在解决问题教学中,先让孩子找出数学信息和数学问题,然后对问题提出进行转为,如:要求需要多少钱?也就是求什么?这样一问可以把问题转为乘法的意义,让孩子明确为什么用乘法计算。
4、存在问题:
(1)在口算的环节中,可以让学生自己准备口算卡片,并在小组中互答,这样可以更广泛的让学生参与到口算复习。
(2)小结的环节可以让学生来自行小结。
(3)小组汇报时可以用更多的方式来进行汇报,不用每个小组都说,这样就可以更好的节省时间。
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