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对于后进生要持鼓励态度,更需要有份耐心
12-14 18:27:28 分类:数学教学反思 浏览次数: 196次
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对于后进生要持鼓励态度,更需要有份耐心,
教学目标是各有特点的个体,因此要切合学生实际,教学中要关注学生的情绪生活和情感体验,教学中要关注后进生,对他们要有包容的态度.
美国一位著名教育说过:“教育首先在师生之间建立民主、平等、和谐的人际关系,教育最主要的是把学生当成活生生的人”。老师要尊重学生、爱护学生、平等地对待学生,要尊重学生的人格,尊重学生的情感,尊重学生的隐私,尊重学生的差异。没有尊重便没有真正意义上的教学。学生间只有差异,没有差别。要讲究方法,善于发现学生身上有教育价值的东西。教师要做有心人,要善于观察、善于发现、善于表扬,起到拨亮一盏灯的作用。
教师要有自我批评的精神,有勇气向学生承认自己的过错。对教育教学中出现的问题,不要过多地埋怨学生。教师要主动承担责任,严于律己,率先垂范。教师要教育差生自尊、自强、自爱,相信自己经过努力会达到更高的境界。一所小学开展“我能行”活动,学生素质提高,学校办学水平上了新的台阶。校长总结出一段话,对我们很有启发:“相信我能行,才能我能行;。”
微笑送给后进生,如同春风拂过大地,会有让你意想不到的效果!!教学反思《对于后进生要持鼓励态度,更需要有份耐心》一文版权归作者所有,转载请注明出处!
教学目标是各有特点的个体,因此要切合学生实际,教学中要关注学生的情绪生活和情感体验,教学中要关注后进生,对他们要有包容的态度.
美国一位著名教育说过:“教育首先在师生之间建立民主、平等、和谐的人际关系,教育最主要的是把学生当成活生生的人”。老师要尊重学生、爱护学生、平等地对待学生,要尊重学生的人格,尊重学生的情感,尊重学生的隐私,尊重学生的差异。没有尊重便没有真正意义上的教学。学生间只有差异,没有差别。要讲究方法,善于发现学生身上有教育价值的东西。教师要做有心人,要善于观察、善于发现、善于表扬,起到拨亮一盏灯的作用。
教师要有自我批评的精神,有勇气向学生承认自己的过错。对教育教学中出现的问题,不要过多地埋怨学生。教师要主动承担责任,严于律己,率先垂范。教师要教育差生自尊、自强、自爱,相信自己经过努力会达到更高的境界。一所小学开展“我能行”活动,学生素质提高,学校办学水平上了新的台阶。校长总结出一段话,对我们很有启发:“相信我能行,才能我能行;。”
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