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教师要成为与孩子对话的“对手”
12-14 18:27:28 分类:数学教学反思 浏览次数: 868次
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教师要成为与孩子对话的“对手”,
铜山县张集镇木犁实验小学 朱秋冬
师生之间能否平等对话,关键在于教师能否从传统的“师者,传道,授业,解惑也”的知识权威角色,走向“平等中的首席”,成为与孩子对话的“对手”。
教师不以教育者自居。课堂是师生共同的课堂,教师在与孩子对话时,不要把自己当作裁判、保姆,而是与孩子共同学习和平等探讨问题的“对手”,促进与孩子情感的互动和心灵的沟通。
老师要努力创设课程目标的“对手”性话题。教师在学生达成“怎样玩才愉快”的共识之后,又挑起完全相反的话题,激活学生的思维和智慧,使对话更深入。
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