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高中化学原电池的原理及应用教学反思
12-14 18:37:24 分类:化学教学反思 浏览次数: 433次
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高中化学原电池的原理及应用教学反思,
核心提示:教学反思是教师教学活动的重要组成部分,通过教学反思,回顾近年来的教学,留自己之长,取他人之长,扩大自己的专业和理论视野,促成自身专业化发展和个人教学风格的形成,使自己不断成长,尽快从经验的迷宫走向智慧的殿堂。... 教学反思是教师教学活动的重要组成部分,通过教学反思,回顾近年来的教学,留自己之长,取他人之长,扩大自己的专业和理论视野,促成自身专业化发展和个人教学风格的形成,使自己不断成长,尽快从经验的迷宫走向智慧的殿堂。 作为教师都应该不断进行反思,我对课堂教学经常进行反思,总结每节课成功的经验和失败的教训,时常思考今后再进行本课时的教学应该怎么改进,才能更有利于知识的落实,才能更贴近高考,有时写出来,但有时不书面总结。本期我担任高二化学教学,下面就是本期教学中的一次教学反思例子:[教学过程原述]引入:上海夜景图
核心提示:教学反思是教师教学活动的重要组成部分,通过教学反思,回顾近年来的教学,留自己之长,取他人之长,扩大自己的专业和理论视野,促成自身专业化发展和个人教学风格的形成,使自己不断成长,尽快从经验的迷宫走向智慧的殿堂。... 教学反思是教师教学活动的重要组成部分,通过教学反思,回顾近年来的教学,留自己之长,取他人之长,扩大自己的专业和理论视野,促成自身专业化发展和个人教学风格的形成,使自己不断成长,尽快从经验的迷宫走向智慧的殿堂。 作为教师都应该不断进行反思,我对课堂教学经常进行反思,总结每节课成功的经验和失败的教训,时常思考今后再进行本课时的教学应该怎么改进,才能更有利于知识的落实,才能更贴近高考,有时写出来,但有时不书面总结。本期我担任高二化学教学,下面就是本期教学中的一次教学反思例子:[教学过程原述]引入:上海夜景图
同学们,请看这一幅灯火通明的图片,这是上海夜景图,我们除了感叹上海的美丽之外,你还想到了什么?是谁给我们燃亮了黑夜送来了光明?是电,正因为电,也让我们的生活世界变得五彩斑斓。我们在化学必修2已认识了一种可以让化学能直接转化成电能的装置——原电池。这节课我们将继续探讨原电池的知识内容
通过铜—锌原电池的演示实验及动画演示电子流动情况,帮助学生理解原电池的原理。我考虑到学生的知识迁移能力和概括能力还不是很强,没有让学生马上讨论“构成原电池的条件”。我对教材进行了处理,增加了一些演示实验(如下表),按铜—锌原电池的装置,变化电极材料和烧杯里的物质(其中实验6中锌和铜分别放在两个烧杯中),让学生通过预测、观察、对比、分析、归纳、得出结论。
序号
电极材料
烧杯中物质
预测结果
实验结果
1
Zn——Zn
稀硫酸
2
Cu——Cu
稀硫酸
3
Zn——C(石墨)
稀硫酸
4
Zn——Cu
硫酸铜溶液
5
Zn——Cu
无水乙醇
6
Zn——Cu
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