- 欢迎访问起航教学!
课堂教学速度与教学质量
12-14 18:37:06 分类:生物教学反思 浏览次数: 293次
标签:生物教学反思大全,http://www.qihang56.com
课堂教学速度与教学质量,
美国著名教育家布鲁姆认为:“学生学习成绩的差异不在于他们掌握学习内容的能力,而在于学习的速度 ,”“只要肯改善教学过程,照顾学生学习速度的差异,那么会有95%以上的学生的成绩是优良的。”因此, 正确认识和把握教学速度,使教学速度适应大多数学生的认识和巩固知识的速度,对于提高教学质量,减少大 面积差生的出现将起到至关重要的作用。那么,影响课堂教学速度的 因素有哪些呢?
一、课前准备
“工欲善其事,必先利其器。”一堂课能否顺利地实施教学,完成教学任务,课前准备十分重要。课前准 备包括软件系统和硬件系统两方面。如老师方面包括备课准备、传授知识的思想准备、心理准备、教学手段准 备等;学生方面包括课前预习准备、接受知识的心理准备、思想准备,教室安排布置等。“台上一分钟,台下 十年功”正说明了课前准备的重要性。
二、教学语言
优秀的教师,十分重视教学中的语言速度,恰当安排语言技巧,精心设计语言意境,成功把握语言速 度,积极创造语言氛围,如讲授“环境问题”时,宜采用语言较低、语速较缓的方式,引起学生对环境知识的 重视,唤起学生的环保意识,树立正确的环境观,形成正确的环保行动。而讲授“爱护植被,绿化祖国 ”则宜采用简洁明快的语言,达到既传授知识,又进行爱国主义教育之目的。同时,在教学中 ,要使用正确、精炼的语言,防止拖泥带水。 三、提问
学习就是从不知到知,从不懂到懂,从知之甚少到知之甚多的过程,所以课堂教学就必须遵循教育规律, 由浅入深地设计课堂提问。从不同方向将思 维“聚集”到“中心”上,又遵循循序渐进的原则,有利于独创见解的产生。教学反思《课堂教学速度与教学质量》一文版权归作者所有,转载请注明出处!
美国著名教育家布鲁姆认为:“学生学习成绩的差异不在于他们掌握学习内容的能力,而在于学习的速度 ,”“只要肯改善教学过程,照顾学生学习速度的差异,那么会有95%以上的学生的成绩是优良的。”因此, 正确认识和把握教学速度,使教学速度适应大多数学生的认识和巩固知识的速度,对于提高教学质量,减少大 面积差生的出现将起到至关重要的作用。那么,影响课堂教学速度的 因素有哪些呢?
一、课前准备
“工欲善其事,必先利其器。”一堂课能否顺利地实施教学,完成教学任务,课前准备十分重要。课前准 备包括软件系统和硬件系统两方面。如老师方面包括备课准备、传授知识的思想准备、心理准备、教学手段准 备等;学生方面包括课前预习准备、接受知识的心理准备、思想准备,教室安排布置等。“台上一分钟,台下 十年功”正说明了课前准备的重要性。
二、教学语言
优秀的教师,十分重视教学中的语言速度,恰当安排语言技巧,精心设计语言意境,成功把握语言速 度,积极创造语言氛围,如讲授“环境问题”时,宜采用语言较低、语速较缓的方式,引起学生对环境知识的 重视,唤起学生的环保意识,树立正确的环境观,形成正确的环保行动。而讲授“爱护植被,绿化祖国 ”则宜采用简洁明快的语言,达到既传授知识,又进行爱国主义教育之目的。同时,在教学中 ,要使用正确、精炼的语言,防止拖泥带水。 三、提问
学习就是从不知到知,从不懂到懂,从知之甚少到知之甚多的过程,所以课堂教学就必须遵循教育规律, 由浅入深地设计课堂提问。从不同方向将思 维“聚集”到“中心”上,又遵循循序渐进的原则,有利于独创见解的产生。教学反思《课堂教学速度与教学质量》一文版权归作者所有,转载请注明出处!
相关热词搜索:
- ·上一篇:《开花和结果》教学反思
- ·下一篇:运用比较法进行课堂教学,提高教学效果
分享到:
收藏
评论排行
相关分类
生物教学反思 热门排行
- · 苏教版生物八年级上册《动物的行为》教
- · 生物教学反思之语言(王荣荣)
- · 对一堂音乐课的思考——《节日之歌》评
- · 生物教学中“度”的把握的反思
- · 生物教学学段教学反思
- · 《人口与环境》教学反思
- · 《只有一个细胞的生物体》教学反思
- · 《生态系统的结构和功能》教学反思
- · 《动物的主要类群——脊椎动物》教学反
- · 生物教学反思之《免疫》的设计思路和教
- · 初中生物教学反思
- · 《免疫》的设计思路和教学反思
- · 《生物对环境的适应和影响》教学课的反
- · 《学会调控情绪》教学反思
- · 对一堂生物实验探究课《叶绿素形成与光
- · 《生物多样性的保护》教学反思
- · 生物教学反思-《生态系统的结构和功能
- · 由一堂成功的课所想到的集体备课
- · 《微生物的代谢》教学反思
- · 《花、果实和种子》教学案例及反思
- · 高三生物三月份备课组教学反思
- · 《练习使用显微镜》教学反思
- · 八年级生物教学反思
- · 《认识生物的多样性》教学反思