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冀教版一年级品德与生活下册《热情待客 文明做客》教学反思
12-14 18:37:24 分类:政治教学反思 浏览次数: 601次核心提示:在教学中我认为我们教师要树立一种“教学即生活”和“生活即教学”的观念。本课活动通过学生看图讲故事“家里来了客人”和“到朋友家做客”各设置的4幅情景图,从正面引导学生了解待客、做客的基本礼节,懂得对待家...
在教学中我认为我们教师要树立一种“教学即生活”和“生活即教学”的观念。本课活动通过学生看图讲故事“家里来了客人”和“到朋友家做客”各设置的4幅情景图,从正面引导学生了解待客、做客的基本礼节,懂得对待家里来的客人要热情、有礼貌,到朋友家做客要文明、懂礼节;组织学生对“图中同学做得好吗?说说你的看法”6种情境中的同学在待客和做客中的具体表现进行讨论辨析,使他们明确哪些行为是待客、做客的正确行为;在此基础上,教材设置了“读—读”,让学生通过熟读儿歌掌握现实生活中待客、做客的基本礼节。本课活动之所以把待客和做客放在一起,其目的就是通过身份的变化,引导学生换位思考,进一步感受礼貌待客、文明做客的重要,体会待客、做客懂礼貌所带来的愉悦,为他们从小养成礼貌待客、文明做客的好习惯奠定情感基础。
本节课以儿童生活为出发点,以人为本,创设宽松、愉悦的教学活动,通过师生、生生互动较好完成了教学任务。在教学中,教师设计的小故事、丰富多采的图片、创设的生活场景,都深深吸引了孩子们,极大了引发了学习兴趣,课堂中充满了欢声笑语。还让学生深入认识客人来时,怎样做才算热情,有礼貌真正从学生自身出发,利用已有经验,体会感受,使学生明理导行。从课内拓展到生活,调动学生思维的火花,引起理念的碰撞。通过一环紧扣一环的教学,别具匠心的教学活动,使学生真正体会到热情待客
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