高中语文基础知识：识记现代汉语普通话常用字的字音

(4)声旁与本字的声母韵母均不同。如“瞠”不能误读“堂”，同类的字还有“停滞”、“鞭笞”、“造诣”等。

（3）多音多义字——注意因义辨音

汉字是表意体系的文字，汉字的读音与意义有着密切关系。有的字我们可以从意义方面入手判断其读音。

如“咽”，其音义关系主要有：(1) yān喉部(名词)，(2)yàn吞食(动词)，(3)yè悲哀得说不出话来;因悲哀而声音阻塞(动词)。由此我们不难推断“咽喉”、“吞咽”、“呜咽”等词语中“咽”字的读音。同样，“角色”中的“角”读“jué”而不读“jiǎo”。“博闻强识”中的“识”通“志”，自然读zhì而不读shí了。

（4）方言字——矫正地区缺陷

我国人口众多，方言比较复杂，共有七大主要方言区，有些方言声母n、l不分，有些方言声母z、c、s与zh、ch、sh不分，有些方言声调与普通话不同。我们一定要有针对性地用普通话的标准读音来矫正所在方言区的读音缺陷。特别是鼻音与边音的区别、平舌与卷舌的区别以及前鼻音和后鼻音的区别等。

（5）难读字——注重记忆积累

有些字的字义，根据上下文的意思可以理解，但字音却不好把握，主要原因是这些字的读音与字义、字形没有任何关联，不容易记忆。如“暴殄天物”中的“殄”读tiǎn，意思是“灭绝”;“饕餮”音为tāo tiè，意思为“凶恶贪婪”。对于这些字我们只有重视平时的记忆积累，才能有备无患。

考点对应直练

【编者按】www.qihang56.com网高中频道为广大朋友编辑了“高中语文基础知识：识记并正确书写现代常用规范字”，希望对广大朋友有所帮助!

【粤题精讲】

1.（20xx年高考广东卷）下列词语中没有错别字的一组是

A. 竣工 缜密 水蒸气 寸草春晖 漫山遍野

B. 沧桑 销蚀 势利眼 卑恭屈膝 瑕不掩瑜

C. 犒赏 装帧 水龙头 纷至沓来 民生凋蔽

D. 毕竟 旋律 侯车室 摩拳擦掌 天崩地坼

名师剖析：考查音同形似字的识别。B项“卑恭屈膝”应为“躬”;C项“民生凋蔽”应为“敝”;D项“侯车室”应为“候” 。对于字形相近的同音字，需要根据字义仔细识别，还要仔细辨识字形上的细微区别。如：凋敝(破败)/遮蔽，等候/侯爵。)

答案：A。

2.（2005广东卷）下列词语中没有错别字的一组是

A.坐镇 辩证法 入不敷出 循私舞弊   B.帐篷 金刚钻 计日程功 夸夸其谈

C.翱翔 烟幕弹 唇枪舌箭 前倨后恭 D、沉缅 暴发户 甘拜下风 举棋不定

答案：B

名师剖析：A、“辩证法”应为“辩证法”，这是形同音同而误。“辨证”是“辨明是非，改正错误”的意思，“辩”有“辩论”之意。“循私舞弊”应为“徇私舞弊”，这是音同义近而误。“徇”是“曲从”之意，“徇私”就是为了私情而做不合法的事。而“循”是“遵守”、“沿袭”等意思。C、“唇枪舌箭”应为“唇枪舌剑”，这是音同而误。“枪”、“剑”在这里形容言辞的锋利，而“箭”作比喻意的时候，常作“快速”之意。D、“沉湎”应为“沉湎”，这是音同形近而误。“沉湎”有“沉溺”之意，而“缅”为“遥远”的意思，如“缅怀”、“缅想”等。

答案：B

3.（20xx年广东）下列词语中没有错别字的一组是

A、惊蛰    闻过饰非    按图索骥    事实胜于雄辩

B、睿智    丰功伟绩    湮没无闻    不费败灰之力

C、涵养    挺而走险    兵荒马乱    吉人自有天相

D、斡旋    喧宾夺主    强驽之末    风马牛不相及

名师剖析：(此题考查词语、成语和熟语中易写错的字。A中为“文过饰非”，C中为“铤而走险”，D为“强弩之末”。)

答案：B

【粤考趋势】

汉字字形是高考必考科目，考查内容主要是以考查别字为主，错字不作考虑，题型在20xx年以前主要是以选择题的形式出现，一道题，占分3分。

题型上，主要以选择题形式出现：或选有错别字的一项，或选没有错别字的一项，有的还从错别字数量角度命题。

方式上，有静态考查，也有动态考查：前者将错别字置于词语或短语中进行辨析;后者则将错别字隐藏在句子中，从而扩大了阅读语境，也增加了难度。

内容上，考查范围主要是《现代汉语常用字表》中的2500个常用字和1000个次常用字。近年特别重视考查对社会生活中常见、常用、常练却仍极易出错的汉字的字形掌握。这是很有针对性和导向性的。

要求上，包括区分形近字、同音字、不写错别字等，强调对汉字形音义“三合一”特点和构词规律的把握。

此外，要格外关注综合性的主观题型，如纠错题、填充题的命制。

广东卷20xx年以后主要与作文一同考查，在作文中发现一个错别字扣1分。20xx年，广东高考应是放到作文中考查。不排除以客观选择题的形式考查。

【考点透析】

高考考查错字的重点是四类字。

1.因同音形近而误的。如“国籍”误为“藉”;“嬴政”误为“赢”。

2.因音同而错的。如“滥竽充数”误为“芋”，“提纲”误为“题”。一些音同音近字往往成为命题人考查字形的焦点。如20xx年北京卷“精络”应为“经络”。

3.因形近而错的。如“如火如荼”误为“茶”;“草菅人命”误为“管”;“针砭时弊”误为“贬”;“铤而走险”误为“挺”;“相形见绌”误为“拙”。因为形似，所以往往为命题人的设伏点所迷惑。如20xx年全国卷I“娇健”中的“娇”应为“矫”;“磬竹难书”中的“磬”应为“罄”。

4.成语中的别字也是重点之一。望文生义而致误。一些词语，尤其是成语中的字，如果不了解其来源和意义，或把词语中的固定字随意变更，就会导致字形错误，如20xx年北京卷“祸福予共”应为“祸福与共”;“一言即出”应为“一言既出”。

字形考查对象主要是“三常字”(常见字、常用字、常混字)，特别是其中的“常混字”(因音近、形近、义近或音义相近而相混淆致误的常见常用字)。

5.意思相近而致误。因为意义比较接近，所以这类字判别起来难度很大。如20xx年湖北卷的“船仓”中的“仓”应为“舱”。

应考方法盘点

一、复习指津

(1)形成错别字原因归根结底是对字义、词义理解不正确。形、音、义的统一，是汉字的基本特点，要正字，就应从三者关系入手。因此，要正确识记汉字字形，应在学习中做到字不离词，以义正字，以词正字。例如“烦”和“繁”音同而又义近，都有“多”的意思。但“烦”还有“苦闷、多而乱”的意思，所以有“烦闷”、“烦恼”、“烦躁”等，而“繁”有“繁忙”、“繁华”、“繁冗”、“繁衍”等。这就是以义为纲，据义别形。又如“一筹莫展”的意思是“一点计策也施展不出”或“一点办法也想不出”的意思，“筹”意为“计策、办法”，写成“愁”就说不通了。“挺而走险”的“铤”是“快走的样子”，如写成“挺”，全词的意思就成了“因无路可走而挺直身子去冒险”，那就有点滑稽。

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