什么是普通话

　　五、说话。目的是考查应试人在没有文字凭借的情况下，说普通话所能达到的规范程度。以单向说话为主，应试人根据抽签确定的话题，述说3-4分钟，此项成绩占总分的30%。

　　对于通过汉语水平考试（HSK）申请进行普通水平测试的外籍或外族人员，测试上述第一、二项时，测试范围只限于《大纲》第二部分”表一“的8455条词语，测试第三项”朗读“时投签限制在40篇之内。其他人员测试时，第一、二项的范围是《大纲》”表一“、”表二“的23，851个词语；第三项”朗读“的投签范围是50篇。

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　　汉字规范化有哪些具体要求？

　　社会用字必须合乎规范。规范化的具体要求分述如下：

　　1、繁简字问题。以1986年10月10日重新发表的《简化字总表》为标准，不得使用已被简化了的繁体字和不符合《简化字总表》规定的各种简体字（包括已废止的《第二次汉字简化方案（草案）》中的简化字）。

　　2、异体字问题。以《第一批异体字整理表》为依据，凡是在这个表中已被淘汰的异体字（除去后来恢复使用的28个异体字），不得使用。《第一批异体字整理表》与《简化字总表》不一致的，以《简化字总表》为准。

　　3、字形问题。印刷体以《现代汉语通用字表》为标准，不得采用旧字形。

　　4、其他问题。部分计量单位名称用字，以1977年发布的《部分计量单位名称统一用字表》为标准。部分地名生僻用字，以1955年到1964年经国务院批准更改后的字为准。

　　至于不要写错别字，这是规范化最基本的要求，尤其应该首先做到。

　　汉字标准化的内容是什么？

　　汉字标准化是指对现代汉语用字进行全面、系统、科学的整理，做到字有定量、字有定形、字有定音、字有定序（简称”四定“），使现代汉语用字的数量、形体、读音、序列四方面都有明确的标准。

　　一、定量。就是确定现代汉语用字的数量。书写现代汉语究竟需要多少字，都是哪些字，必须作一个全面、科学的统计分析，确定其数量，研制出一份《现代汉语用字全表》。1965年，文化部和中国文字改革委员会联合公布的《印刷通用汉字字形表》所列6196个字基本上反映了现代汉语通用字的数量。1981年，我国公布的国家标准（GB2312-80）《信息交换用汉字编码字符集·基本集》，收字6763个，这个字量是计算机内汉字字库收字量的国家标准。1988年，我国先后公布了收有3500个字的《现代汉语常用字表》和收有7000个字的《现代汉语通用字表》，这两份表分别规定了常用字和通用字的数量。此外还要拟订人名用字表、地名用字表、译音用字表以及其他各类专用字表。对现代汉字分别进行定量，可以科学地提供常用字、通用字和专用字的依据和标准。

　　二、定形。就是确定现代汉语用字的标准形体。过去的简化汉字、整理异体、统一字形等工作，为汉字的定形打下了基础。《印刷通用汉字字形表》为现代印刷通用汉字提供了字形标准。《现代汉语通用字表》依据《印刷通用汉字字形表》确定的字形结构、笔画数和笔画顺序，促进了字形标准化。今后的定形工作要进一步解决遗留下来的字形歧异问题，必须做到一个汉字只能有一种确定的形体，不能有多种形体。

　　三、定音。就是确定现代汉语用字的标准读音。普通话确定以北京语音为标准音，但北京语音中存在一字异读的现象。例如”危险“的”危“字就有wēi和wéi两种读音，”跃进“的”跃“字就有yuè和yào两种读音。这种现象不利于交际，应当选定一种读法作为标准音，不应多种读法并存。普通话异读审音委员会对异读词的读音曾进行过多次审订，1963年出版了《普通话异读词三次审音总表初稿》，1982年开始又对《初稿》进行多次修订。1985年，国家语委、国家教委、广播电视部对修订稿进行审核后发表了《普通话异读词审音表》，并要求全国文教、出版、广播及其他部门、行业所涉及的普通话异读词的读音、标音均以这个新的审音表为准。这样，汉字的读音标准就更加明确了。

　　四、定序。就是确定现代汉语用字的排列顺序，规定标准的查字法。目前，常用的查字法有音序法、部首法、笔画法、笔形法、号码法5种。各种查字法虽然不可能归并成一种，但同一种查字法有几种序列标准的，应当加以统一。首先是部首法要标准化。部首的数量、字的归部原则，要逐步一致，含有几个部首的字取部要规律化。字典、词典的编纂，目录、索引、档案、资料的编排，都要有一个统一的排序标准。字有定序才便于查检。

　　汉字标准化，将为我国语文教学、出版印刷、影视广播以及汉字机械处理和信息处理等提供用字规范。

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　　当前社会用字存在哪些混乱现象？应当如何消除？

　　近年来，社会用字出现了相当严重的混乱现象，主要表现为滥用繁体字、乱造简化字、随便写错别字。根据实地调查，滥用繁体字的现象尤为突出，它严重地干扰了社会用字的规范。所谓”滥用“，就是过度地、胡乱地使用。”过度“是指超出范围，在不该使用繁体字的地方也使用繁体字；”胡乱“是指马虎草率地使用并非与简化字相对应的繁体字，例如把”干燥“写成”干燥“（”干燥“的”干“的繁体字应为”乾“），把”日历“写成”日历“（”日历“的”历“的繁体字应为”历“）等等。当前社会用字的混乱现象，既不利于文化教育、科学技术的发展和两个文明的建设，也不利于对外文化交流。社会用字的混乱，是社会文化素质和社会文明程度不高的表现，是与我们国家的地位极不相称的，因此我们必须努力消除社会用字混乱现象。

　　如何消除呢？除了应当加强宣教工作，增强规范意识，加强法制建设，实施依法管理，同时也应当重视规范字的学习，在繁体字成风的今天尤其应当重视简化字的学习。

　　学习简化字，首先要搞清楚已公布的简化字有多少？是哪些？要把它们跟未经公布的群众自造的简化字区分开来，特别要跟已经废止的”二简“字区分开来。因为现在还有不少人误把”二简“字当作规范的简化字来使用。其次要搞清楚每个简化字的正确写法、读法和用法。为此每个使用汉字的人都有必要认真学一学1986年重新发表的《简化字总表》，特别要仔细学习表中对某些有特殊情况、容易混淆的简化字所作的注解，同时也要注意为避免用字混淆对原表中的个别字所作的调整。

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