创优争先承诺书四篇

创优争先承诺书
1、靠学习充电加油。要注重学习，每周挤出4课时以上时间，用于科学发展观理论学习、三平精神实质学习，结合本职工作写出学习笔记。通过学习，达到升华思想、提高觉悟之目的。

2、用工作创新促进创优工作。在加强学习的基础上，理性思考工作中存在的问题及解决方法，从中总结出符合实际的、人本和谐的、制度性的管理工作方法，运用于工作中，在创新中改善工作。

3、在管理工作中彰显服务意识。有了服务意识，就有了工作的切入点，就有了工作的主动性；有了急人所急，就有了工作的实效性，就有了工作的责任感。服务意识是后勤工作的标志之一。

4、让工作精神在工作业绩中闪光。勤检查财产，让学校财产发挥最大的使用效能，从而降低开支；规范用品、物品使用管理，帐物卡三对照、初中末三评价，个人、处组、学校三级管理。

5、用踏实工作充实自己的工作与生活。以平凡的工作实现自己的人生目标，以平常的心态对待每一次待遇名誉，以平静的思索努力做好每一项后勤工作，做好一个敬业爱岗的人。

范文二:
“五比一争”创先争优承诺书
    昨日我参加了高一第二党小组学习《关于深入贯彻落实科学发展观扎实开展创先争优活动的意见》的部署，开展“五比一争”（比学习、比党性、比服务、比创新、比业绩、争先进）创先争优活动的动员，我感触颇深，决定作出以下承诺，并接受大家的监督。

    1、坚持理想，实现德育渗透。

    坚持共产主义的理想信念，贯彻党的教育方针，并将共产主义的理想信念渗透到对学生的基础教育和素质教育中，培育共产主义事业的接班人。

    2、加强学习，提高实践能力。

    树立终身学习的理念，争做一个学习型的教师和党员，努力提升师德修养，提高将理论转化为实践的能力，在教育教学中发挥中坚骨干作用。
    3、增强党性，塑造榜样形象。

    模范遵守廉洁从教规定，言传身教，为人师表。做师德修养的模范，做群众的榜样和朋友，做学生的榜样和朋友，树立为教育教学服务的意识。
    4、热爱学生，培养优秀人才。
    热爱学生，大力培养学生良好的思想素质，提高学生自主学习的能力，奠定学生终身发展的基础。
    5、努力工作，构建和谐校园。
    身体力行地维护学校的团结统一，努力构建和谐校园。
    6、不计名利，发扬奉献精神。
    在有限的条件下，以无限的热情投入学校工作。发扬艰苦奋斗的精神，爱岗敬业，保证教育教学质量，争做一个可信任、可培养、能发展的青年教师，以身作则，率先垂范，服务学生、服务学校、回报社会，在平凡的岗位上做出不平凡的业绩。

范文三:

      最近我们第一党小组召开会议，认真学习市委《关于深入贯彻落实科学发展观扎实开展创先争优活动的意见》，结合学校实际开展“五比一争”创先争优活动。为使活动落到实处，我郑重承诺如下：

      一，在这次全校党员“五比一争”创先争优活动中，深入学习科学发展观，争当科学发展先锋，做干事创业楷模。充分发挥党员的带头作用和先锋模范作用，增强大局意识、创新意识、责任意识。为全面提升外中在市民心目中的地位和形象做出贡献。

      二，结合自己的工作实际将“五比一争”创先争优内容逐一落到实处。比学习，全面提升素质。比觉悟，增强宗旨观念。比服务，锤炼优良作风。比创新，扎实推进工作。比业绩，质量稳步提高。争先进，做群众楷模。

范文四:
昨日我们高一第二党小组召开五比一争创先争优活动，我深有体会，对于一名党员教师来说，更应该按照我校开展“五比一争”（比学习、比党性、比服务、比创新、比业绩、争先进）创先争优活动，我想从以下几个方面做出努力。

第一、在教育观念方面创先争优。教育观念是教师对教育的职能及如何进行教育的认识问题，往往对教师组织教学活动以至整个教育过程的成败起到一种先入的决定作用。树立创新性的教育观念，着眼于培养学生的创新意识、创新能力和发展学生良好的个性品质，树立科学的学生发展观。课堂教学以学生为中心，以发展能力为主要目标，要鼓励创新性学习，发挥学生的主体能动性，激发学生的参与意识，重视在实践活动中培养学生的创新精神和能力，树立符合创新教育要求的教学观。

第二、在师德修养方面创先争优，爱岗敬业、廉洁从教、热爱学生，具有强烈的时代意识和社会责任感，强烈的自我完善意识和创新意识。通过学习教育部《关于中小学教师职业道德建设的若干意见》、《公民道德建设实施纲要》等文件，树立起教师职业的光荣感；通过学习《教师法》、《教育法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《中小学教师职业道德规范》等法律法规，增强自我的法律意识。

第三、在教学艺术方面创先争优。在教学中，必须根据学生的实际灵活调整教学内容，创设生动活泼、使学生易于接受的教学情境，鼓励学生独立思考问题和相互讨论问题，允许学生敢于提出自己的不同意见，民主公平地对待每一个学生，创设良好的班级气氛和师生关系，注意发掘每个学生的学习潜能和创新潜能。

第四、在知识结构方面创先争优。不再局限于“学科知识＋教育学知识”的传统模式。在当今知识更新日新月异的时代背景下，我必须具有终身学习的意识，培养自己对信息的收集、梳理、吸收能力，不断地完善、充实自己的知识储备，为更有效地引导、启发学生的创新活动提供不竭的源泉。在新知识、新问题层出不穷的当今时代，保持与时俱进的精神状态，加强学习，学会学习，不断以新的知识充实自己，不断在解决新问题的过程中提升自己的精神境界，只有这样，才能适应创新教育的需要。

我争取朝着这些方面不断进取，时刻深入群众，时刻以群众为伍，时刻向群众和优秀党员学习，争当一名合格的共产党员。