上学期Recycle 2第三课时

教学重点：通过Chant and match复习和巩固家庭成员的单词。

　　教学难点：说演Chant, 理解Let’s make部分的指示语。

　　教具准备：

　　1、职业、家庭的单词卡片

　　2、配套的教学课件

　　3、相配套的教学录音带

　　4、圣诞贺卡

　　5、制作圣诞礼物的材料

　　教学过程：

　　一 热身／复习（Warm-up/Revision）

　　1、Sing the song:《A Merry Christmas!》

　　2、教师出示表示职业的卡片，学生抢答读一读表演不同职业的人。

　　3、Free talk

　　How many people are there in your family?

　　Who are they?

　　What’s your father/…?

　　Is he/she a nurse/..?

　　Do you want to be a teacher/…?

　　师生问答，生生问答。

　　二 呈现新课 （Presentation）

　　1、Pass the word

　　两个小组听音乐同时向后传词卡，一组传成员，一组传职业。音乐停后，拿成员的学生问另一人，如：“What’s your  father? My father is a doctor.”

　　2、Group work

　　两人一小组，互相问答，学生根据对方的回答摆词卡。

　　根据卡片，用句子描述一下自己的家庭成员和职业。(仿照歌谣中的句型)

　　3、Chant and match

　　听一听Chant，请孩子们根据录音摆一摆卡片。一个学生在黑板上摆。

　　4、观看课件，边看边跟读。看书，边看边指书中的人物。

　　5、听录音，边听边打节奏。男女生接龙说歌谣。各小组接龙说歌谣。请几个学生接龙说歌谣。

　　6、各小组说一说，演一演歌谣。各小组展示歌谣。

　　7、教师出示一个制作好的圣诞礼物，说：“Do you like it?”“Today let’s make a gift ,ok?”教师边说边示范制作过程。学生认真听，理解。

　　8、观看课件，边看边模仿制作步骤。一起制作，教师边说指示语，学生边逐步完成。

　　9、教师说：“Today is Christmas Day. Let’s sing a song!”播放歌曲《A Merry Christmas》录音，边唱边拍手。边唱边表演歌曲。

　　10、教师投影圣诞节的照片或贺卡，学生们伴随着歌曲互换礼物。“Here is a gift for you. Thank you!   ”

　　三 趣味操练 （Practice）

　　1、演一演，猜一猜

　　孩子表演不同职业的人，其他同学猜一猜。

　　2、课件出示：家庭成员及每个职业需用的工具。

　　让孩子猜猜职业。用：“Your mother is a driver/….”回答

　　四 扩展性活动（Add-activities）

　　Make a chant

　　学生摆出自己的家庭成员的职业，然后根据卡片编一首歌谣，说给同学们听。
板书设计：          

　　教案点评：

　　本课时主要复习和巩固家庭成员及相关职业名称的单词。让孩子在Chant and match的活动中巩固复习相关的词汇。Lets make 部分设计了的手工活动，让孩子在动手操作中听懂一些指示语，培养孩子学习英语的兴趣。进行Chant and match的活动前，教师设计了一些游戏，引导孩子复习家庭成员及职业的单词等做铺垫。本课时教学内容丰富，教学条理清晰，活动到位，学生广泛参与，发挥了其主体地位和创新潜力，取得了较好的复习效果。

填写家庭成员职业的探究活动

　　在方框中填入你们家庭成员的职业，然后说一说。