2016年高考政治之审题方法和技巧总结
09-20 12:20:55 分类：政治教学计划总结 浏览次数: 216次
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2016年高考政治之审题方法和技巧总结,
选择题是高考的主要题型之一,目的是检查考生对所学知识的识记、理解和辨别分析能力。题干在情景设置上多种多样,题肢往往似是而非,迷惑性强。稍一疏忽,就会选错。解答选择题应注意以下步骤:
1、审查题干,确定题干的规定性。
第一,准确概括、把握题干情景的主旨。
第二,审查题干的设问,明确题干提出的问题在范围、层次、角度、条件等方面的指向性
2、审查题肢,注意题肢的迷惑性。
第一,准确判断题肢观点本身是否正确(包括从理论上判断,即看它是否符合所学的理论观点;从事实上判断,看它是否符合客观事实)。
第二、比较四个题肢内容的差别。有的题肢在表述上只有个别字词的不同。另外,在组合选择题中,组合项的不同。
3、审查题肢与题干的逻辑关系是否成立。
通常有以下几种排除法:
排谬法:排除题肢本身错误或部分错误的题肢。
排异法:题肢本身尽管正确,但与题干无关。
排重法:题肢的观点不是回答题干的要求,而是对题干观点
含义的变相重复。
排乱法:干肢逻辑关系颠倒,混乱的要排除。
此外,题肢中概念或观点的外延大于或小于题干的规定性,也要排除。
例题:
1、坚持党的执政能力建设必须坚持以马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导。是因为:
A、理论和实践是辨证统一的 B、科学理论对客观事物发展起决定作用
C、意识对客观事物的发展有促进作用 D、科学理论对实践有巨大的指导作用
2、在社会主义市场经济条件下,坚持公有制为主体、多种所有制经济共发展,这就要求:
A、坚持社会主义初级阶段的基本经济制度
B、在促进公有制经济发展的同时,鼓励非公有制经济的发展
C、国有资产在社会总资产中占优势
D、公有制经济控制国民经济命脉,对经济发展起主导作用。
3、商家在促销时,常常采用这样的办法:为使消费者更多的购买自己的某种商品,往往降低该商品的单价。这表明:
A、降低商品的价格就能扩大其销售量 B、降低商品的价值就能扩大其销售量
C、薄利多销是商家进行市场竞争的重要手段 D、降低成本是商家进行市场竞争的手段
(二)问答题
文科综合的问答题一般由情景和问题两部分组成。因此,审题时要把审材料和审问题结合起来。问答题考查的思维层次一般有三个,即“是什么”“为什么“怎么样”。答题的步骤是:
A、审题
1、审设问
考试时为了节省时间,要求先审设问,后审材料。带着问题看材料,做到有的放矢。审设问时须注意以下事项:
第一,弄清题目要求运用的知识范围。有的问答题明确指定知识范围,有的没有直接指出,但可以根据问题本身确定。哲学题一般会明确指出或者在问题中包含有哲学概念。在设问中常见的限制知识范围提法有:“请运用经济常识(哲学常识、政治常识)的有关知识说明……”,“请谈谈……的经济意义(政治意义或哲学启示)”等。
第二,抓住设问中的关键词弄清问题是什么,做到怎么问怎么答。要分析问题是否属于常见类型,这种类型题的答题要求是什么?常见的类型有“为什么……?”,“谈……必要性或重要性”,“分析……原因”“怎样做到……”,“如何体现……”,“谈……意义”,“谈……启示”等。
2、审材料
第一,弄清每则材料共有几层含义,中心主旨是什么。
第二,结合设问对每层含义的进行理论思考。
第三,弄清各则材料的内在联系,概括、归纳其反映的中心问题。
B、确定要运用的理论知识,列纲目,巧构思。
在审清题意的基础上,回忆与材料相关的教材理论知识,结合问题的具体要求进行分析筛选,从而确定最符合题意的理论观点。同时,这一思维过程也反过来有助于准确把握材料信息,弄清命题意图。两者起到互相“昭示”“印证”的作用。然后列出提纲。
C、组织答案
1、要准确表述理论观点。
2、要透过材料现象把握其本质,将理论与材料有机地结合起来,用理论统帅材料,用材料来印证理论。
3、要层次清楚,分点答题,分点科学与否关键在审题。
4、要避免三种倾向:①把问题要求和材料抛在一边,漫天撒网,一味堆砌理论观点,就理论而理论地空谈一番 ②一味照搬材料,就事论事,缺乏理论依据③理论和材料不能互相印证,理论观点和材料是“两张皮”。
以上是审题和解题的一般方法,但问答题多种多样,回答问题时要灵活运
用。
&nbs..。 www.qihang56.comp; (三)几类常见问答题的解题方法
1、“运用……知识分析说明……”或“从……角度说明……”类
这类问答题明确指出了要运用的理论知识范围,是经济常识、哲学常识还是政治常识。要求说明材料反映的一个或多个问题。审题的步骤是①结合问题分析材料,找准要运用的理论观点②要分析所用的观点的内涵在材料中是如何印证的③组织答案时,一般先准确地阐述理论观点,然后结合材料具体说明问题。
例题:文化遗产是人类的共同财富,各级政府在合理开发利用文化遗产、发展旅游事业的同时,努力保护文化遗产。
从政府职能角度说明政府保护文化遗产的基本理由。
参考答案:政府是履行国家职能,管理国家和社会公共事务的机关。文化职能是政府的主要职能之一。保护文化遗产,继承和发扬传统优秀文化,是政府履行文化职能和社会公共职能的具体体现。文化遗产是我国的公共财物,也是人类的共同的财富。具有重要的文化价值和经济开发价值,保护和合理开发好各种文化遗产是政府责无旁贷的公共职责。
2、“谈谈对……的认识”或“如何认识(评价)……”
这类问题的审题要求:
① 要概括材料反映的现象,弄清现象是什么,是属于经济现象、政治现象。
②从“是什么”“为什么”“怎么样”三个层次对材料进行思考,把设问由笼统的问题转化为具体明确的问题。
③要根据具体现象,从三个层次中选取可以说明的方面运用恰当的理论观点加以说明。
例题:某县进行人大代表换届选举过程中存在着涂改选票、乱填选票等营私舞弊行为,引起了代表们的强烈不满,遂向县人大选举委员会、县纪委举报。县人大、县纪委、县监督局组成联合调查组对此事进行深入调查,查明举报属实,于是更正了选举结果,并对舞弊者当事人进行了严肃处理。
谈谈你对材料反映的政治现象的认识。
参考答案:①材料反映的是某县人大代表举报选举舞弊行为,相关部门依法处理的现象。选举舞弊是违法行为,侵犯了公民的选举权和被选举权。(是什么)②选举权和被选举权是我国公民依法享有的政治权利,人大代表的举报相关部门依法处理,一方面说明我国公民能依法维护自身的合法权益,法律意思和民主观念增强了。另一方面,坚持对人民负责和依法治国是国家机关
3、“……是怎样做到(或如何体现)……的”类
这类问答题难度较大,考查的是第三个思维层次 “怎么样”。一般是考查某个具体理论知识的运用能力,“怎样做到”“如何体现”后面接的是某个理论观点。如:“怎样做到一切从实际出发的”,“怎样坚持独立自主的和平外交政策的”,“如何行使国家职能的”等。解题的方法是:①回忆教材关于这个理论知识的内涵包含了哪些观点②分析材料反映了哪些观点③组织答案时,再结合材料信息和教材观点逐层说明,从而达到从整体上说明这个问题的目的。
选择题是高考的主要题型之一,目的是检查考生对所学知识的识记、理解和辨别分析能力。题干在情景设置上多种多样,题肢往往似是而非,迷惑性强。稍一疏忽,就会选错。解答选择题应注意以下步骤:
1、审查题干,确定题干的规定性。
第一,准确概括、把握题干情景的主旨。
第二,审查题干的设问,明确题干提出的问题在范围、层次、角度、条件等方面的指向性
2、审查题肢,注意题肢的迷惑性。
第一,准确判断题肢观点本身是否正确(包括从理论上判断,即看它是否符合所学的理论观点;从事实上判断,看它是否符合客观事实)。
第二、比较四个题肢内容的差别。有的题肢在表述上只有个别字词的不同。另外,在组合选择题中,组合项的不同。
3、审查题肢与题干的逻辑关系是否成立。
通常有以下几种排除法:
排谬法:排除题肢本身错误或部分错误的题肢。
排异法:题肢本身尽管正确,但与题干无关。
排重法:题肢的观点不是回答题干的要求,而是对题干观点
含义的变相重复。
排乱法:干肢逻辑关系颠倒,混乱的要排除。
此外,题肢中概念或观点的外延大于或小于题干的规定性,也要排除。
例题:
1、坚持党的执政能力建设必须坚持以马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导。是因为:
A、理论和实践是辨证统一的 B、科学理论对客观事物发展起决定作用
C、意识对客观事物的发展有促进作用 D、科学理论对实践有巨大的指导作用
2、在社会主义市场经济条件下,坚持公有制为主体、多种所有制经济共发展,这就要求:
A、坚持社会主义初级阶段的基本经济制度
B、在促进公有制经济发展的同时,鼓励非公有制经济的发展
C、国有资产在社会总资产中占优势
D、公有制经济控制国民经济命脉,对经济发展起主导作用。
3、商家在促销时,常常采用这样的办法:为使消费者更多的购买自己的某种商品,往往降低该商品的单价。这表明:
A、降低商品的价格就能扩大其销售量 B、降低商品的价值就能扩大其销售量
C、薄利多销是商家进行市场竞争的重要手段 D、降低成本是商家进行市场竞争的手段
(二)问答题
文科综合的问答题一般由情景和问题两部分组成。因此,审题时要把审材料和审问题结合起来。问答题考查的思维层次一般有三个,即“是什么”“为什么“怎么样”。答题的步骤是:
A、审题
1、审设问
考试时为了节省时间,要求先审设问,后审材料。带着问题看材料,做到有的放矢。审设问时须注意以下事项:
第一,弄清题目要求运用的知识范围。有的问答题明确指定知识范围,有的没有直接指出,但可以根据问题本身确定。哲学题一般会明确指出或者在问题中包含有哲学概念。在设问中常见的限制知识范围提法有:“请运用经济常识(哲学常识、政治常识)的有关知识说明……”,“请谈谈……的经济意义(政治意义或哲学启示)”等。
第二,抓住设问中的关键词弄清问题是什么,做到怎么问怎么答。要分析问题是否属于常见类型,这种类型题的答题要求是什么?常见的类型有“为什么……?”,“谈……必要性或重要性”,“分析……原因”“怎样做到……”,“如何体现……”,“谈……意义”,“谈……启示”等。
2、审材料
第一,弄清每则材料共有几层含义,中心主旨是什么。
第二,结合设问对每层含义的进行理论思考。
第三,弄清各则材料的内在联系,概括、归纳其反映的中心问题。
B、确定要运用的理论知识,列纲目,巧构思。
在审清题意的基础上,回忆与材料相关的教材理论知识,结合问题的具体要求进行分析筛选,从而确定最符合题意的理论观点。同时,这一思维过程也反过来有助于准确把握材料信息,弄清命题意图。两者起到互相“昭示”“印证”的作用。然后列出提纲。
C、组织答案
1、要准确表述理论观点。
2、要透过材料现象把握其本质,将理论与材料有机地结合起来,用理论统帅材料,用材料来印证理论。
3、要层次清楚,分点答题,分点科学与否关键在审题。
4、要避免三种倾向:①把问题要求和材料抛在一边,漫天撒网,一味堆砌理论观点,就理论而理论地空谈一番 ②一味照搬材料,就事论事,缺乏理论依据③理论和材料不能互相印证,理论观点和材料是“两张皮”。
以上是审题和解题的一般方法,但问答题多种多样,回答问题时要灵活运
用。
&nbs..。 www.qihang56.comp; (三)几类常见问答题的解题方法
1、“运用……知识分析说明……”或“从……角度说明……”类
这类问答题明确指出了要运用的理论知识范围,是经济常识、哲学常识还是政治常识。要求说明材料反映的一个或多个问题。审题的步骤是①结合问题分析材料,找准要运用的理论观点②要分析所用的观点的内涵在材料中是如何印证的③组织答案时,一般先准确地阐述理论观点,然后结合材料具体说明问题。
例题:文化遗产是人类的共同财富,各级政府在合理开发利用文化遗产、发展旅游事业的同时,努力保护文化遗产。
从政府职能角度说明政府保护文化遗产的基本理由。
参考答案:政府是履行国家职能,管理国家和社会公共事务的机关。文化职能是政府的主要职能之一。保护文化遗产,继承和发扬传统优秀文化,是政府履行文化职能和社会公共职能的具体体现。文化遗产是我国的公共财物,也是人类的共同的财富。具有重要的文化价值和经济开发价值,保护和合理开发好各种文化遗产是政府责无旁贷的公共职责。
2、“谈谈对……的认识”或“如何认识(评价)……”
这类问题的审题要求:
① 要概括材料反映的现象,弄清现象是什么,是属于经济现象、政治现象。
②从“是什么”“为什么”“怎么样”三个层次对材料进行思考,把设问由笼统的问题转化为具体明确的问题。
③要根据具体现象,从三个层次中选取可以说明的方面运用恰当的理论观点加以说明。
例题:某县进行人大代表换届选举过程中存在着涂改选票、乱填选票等营私舞弊行为,引起了代表们的强烈不满,遂向县人大选举委员会、县纪委举报。县人大、县纪委、县监督局组成联合调查组对此事进行深入调查,查明举报属实,于是更正了选举结果,并对舞弊者当事人进行了严肃处理。
谈谈你对材料反映的政治现象的认识。
参考答案:①材料反映的是某县人大代表举报选举舞弊行为,相关部门依法处理的现象。选举舞弊是违法行为,侵犯了公民的选举权和被选举权。(是什么)②选举权和被选举权是我国公民依法享有的政治权利,人大代表的举报相关部门依法处理,一方面说明我国公民能依法维护自身的合法权益,法律意思和民主观念增强了。另一方面,坚持对人民负责和依法治国是国家机关
组织和活动的基本原则,县人大、县纪委等部门对此事的调查处理正是履行职责、坚持原则的表现。(为什么)
3、“……是怎样做到(或如何体现)……的”类
这类问答题难度较大,考查的是第三个思维层次 “怎么样”。一般是考查某个具体理论知识的运用能力,“怎样做到”“如何体现”后面接的是某个理论观点。如:“怎样做到一切从实际出发的”,“怎样坚持独立自主的和平外交政策的”,“如何行使国家职能的”等。解题的方法是:①回忆教材关于这个理论知识的内涵包含了哪些观点②分析材料反映了哪些观点③组织答案时,再结合材料信息和教材观点逐层说明,从而达到从整体上说明这个问题的目的。
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