上海教科版二下品德与社会说课稿 （卫生好习惯）说课

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《卫生好习惯》说课
品德与社会学科中品德与社会性的发展，有赖于儿童对社会生活的亲身经历和体验、主动探究和积极建构。二期课改至所以把原先的思品课与社会课相结合，就是让学生在学会认识社会、适应社会的同时，把良好的品德操行能融入社会生活之中。在教学中我经常在思考：我们的课究竟与学生的生活有没有关系？学生上完课后能否改变一些对生活的态度呢？所以我在课堂上经常利用儿童熟悉的生活事件，特别是儿童集体生活中发生的真实事件，模拟典型化的社会生活情境，刺激并指导学生进行主动的实践体验和社会探究，从而使学生在学习小组中开展自我教育。
一、师生共同创设情景，沟通心灵
品德与社会课是一门思想性与实践性相统一的学科，它除了使学生明白一定的道理，提高道德认识外，还需要把这种道德认识内化为道德情感，外化为道德行为。这个过程既是由知到行的认识转化过程，也是一种复杂的心理过程。在这一过程中，教师的激励，循循善诱起着...， 大小：5.33 MB