密度说课稿 初中物理说课稿

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密度说课稿
我说课内容是九年制义务教育课本九年级物理课本第一学期第六章的第一节《密度》
   克服以教师为中心，使学生能积极主动参与学习活动中来，培养学生乐于探索精神，获得新知识的能力，与交流合作的能力，实现师生，生生积极互动，使学生在质疑，调查，探究中接受新知，培养学生充分的自主性与独立性。逐步形成新的知识，体现了“从生活走向物理”的基本理念。
 一、教材分析
地位与作用：
密度是表现物质特征的一个重要物理量，通过实验和对实验数据的分析，归纳出可以用单位体积的质量来表现物质的这种特征。通过这一节的教学，不仅使 学生学到知识，而且渗透了一个研究问题的方法。学生在学习中会遇到许多由两个或两个以上的物理量来定义的新的物理量。例如比热容、电阻等，它们都从某一个侧面反映了物体或物质自身的一种性质，又都是用“比” 的形式来表达的。， 大小：7.50 MB