(事物是普遍联系的)说课稿
- 名称:(事物是普遍联系的)说课稿
- 类型:高中政治说课稿
- 授权方式:免费版
- 更新时间:03-21 23:43:37
- 下载要求:无需注册
- 下载次数:960次
- 语言简体中文
- 大小:865 KB
- 推荐度:3 星级
《 (事物是普遍联系的)说课稿》简介
标签:高中思想政治说课稿,高中政治说课稿模板,
提供(事物是普遍联系的)说课稿免费下载,
《事物是普遍联系的》说课稿
一、 教材分析
(一)本框在教材中的地位和作用
第二课是唯物辩证法的总纲,也可以说是唯物辩证法的浓缩、结晶,是从总体上体现辩证法和唯物主义内在的有机统一的重要内容,因而在本书中处于非常重要的地位。第一节是讲述世界的状态是普遍联系的问题。普遍联系的观点是唯物辩证法的一个总特征。这个问题是辩证法部分的逻辑起点,也是第二课内容的逻辑出发点。第一框主要内容讲述事物是普遍联系的。其中,联系是客观的,但人可以根据事物的固有联系,去改变事物,建立新的具体联系。这两种说法似乎自相矛盾,不能自圆其说。对于初学者来说,当然就成为难点了。由于本节课的内容中包含了丰富的方法论意义,对于学生正确地对待人生和社会有着非常重要的指导作用,所以从现实角度讲,它也是非常重要的。
(二)教学目标
[知识目标]
识记:联系的概念。
理解:
, 大小:865 KB
《事物是普遍联系的》说课稿
一、 教材分析
(一)本框在教材中的地位和作用
第二课是唯物辩证法的总纲,也可以说是唯物辩证法的浓缩、结晶,是从总体上体现辩证法和唯物主义内在的有机统一的重要内容,因而在本书中处于非常重要的地位。第一节是讲述世界的状态是普遍联系的问题。普遍联系的观点是唯物辩证法的一个总特征。这个问题是辩证法部分的逻辑起点,也是第二课内容的逻辑出发点。第一框主要内容讲述事物是普遍联系的。其中,联系是客观的,但人可以根据事物的固有联系,去改变事物,建立新的具体联系。这两种说法似乎自相矛盾,不能自圆其说。对于初学者来说,当然就成为难点了。由于本节课的内容中包含了丰富的方法论意义,对于学生正确地对待人生和社会有着非常重要的指导作用,所以从现实角度讲,它也是非常重要的。
(二)教学目标
[知识目标]
识记:联系的概念。
理解:
, 大小:865 KB
分享到:
收藏