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英语教学反思之十六
12-14 18:37:24 分类:英语教学反思 浏览次数: 405次
标签:英语教学反思大全,http://www.qihang56.com
英语教学反思之十六,
我执教的是《Fun with English,Book2,Lesson4》。本节课主要围绕What’s this/that in English?这个句型向别人提问,并用You’re right.来肯定别人的意见。
为了更好的突出重点,突破难点,我采用了情景教学法、直观教学演示法、交际法、愉快教学法等相结合的方法,以情感培育人,以兴趣吸引人。通过简笔画演示展示学过的单词cat, rabbit, panda等五个单词。然后引入新单词pig, lion, cow。操练单词、词组时我让学生配上动物的动作,声音,充分调动学生的多种感官,让学生整体感知,体验语言的真实自然及语言的交际功能。
培养他们兴趣的同时,直接切入正题,引出“What’s this/that in English?”句型,让学生知道如何运用这个句型。同时,丰富学生的信息量,并把重点放在培养学生实际运用语言的能力上。
在操练句型时,小朋友主动和小组的朋友对话并到前面来表演,有的小朋友还带了动物的动作,栩栩如生。使课堂充满了活跃的气氛。然后请小朋友到前面摸毛绒玩具以引起他们的注意,条件是必须运用我们上课所学过的句型。训练时比较活跃,学生没有掌握知识点很灵活,也很扎实。但有个别同学单词发音掌握得不够准确,在以后的教学中我还应从基础抓起,不断追求较高的课堂教学效益。
在教学歌曲时,我请同学们起立和我一起做表演。调动学生巩固新知的积极性。
总之,本节课在每个教学环节上都环环相扣,十分紧凑。这就要求学生有扎实的基础知识和运用知识的能力。学生们都能紧跟老师的步骤,而且掌握知识的能力也很强,很棒。但也存在不足之处,诸如个别学生单词的发音,句子朗读的节奏性,有待今后教学的加强和改进。教学反思《英语教学反思之十六》一文版权归作者所有,转载请注明出处!
我执教的是《Fun with English,Book2,Lesson4》。本节课主要围绕What’s this/that in English?这个句型向别人提问,并用You’re right.来肯定别人的意见。
为了更好的突出重点,突破难点,我采用了情景教学法、直观教学演示法、交际法、愉快教学法等相结合的方法,以情感培育人,以兴趣吸引人。通过简笔画演示展示学过的单词cat, rabbit, panda等五个单词。然后引入新单词pig, lion, cow。操练单词、词组时我让学生配上动物的动作,声音,充分调动学生的多种感官,让学生整体感知,体验语言的真实自然及语言的交际功能。
培养他们兴趣的同时,直接切入正题,引出“What’s this/that in English?”句型,让学生知道如何运用这个句型。同时,丰富学生的信息量,并把重点放在培养学生实际运用语言的能力上。
在操练句型时,小朋友主动和小组的朋友对话并到前面来表演,有的小朋友还带了动物的动作,栩栩如生。使课堂充满了活跃的气氛。然后请小朋友到前面摸毛绒玩具以引起他们的注意,条件是必须运用我们上课所学过的句型。训练时比较活跃,学生没有掌握知识点很灵活,也很扎实。但有个别同学单词发音掌握得不够准确,在以后的教学中我还应从基础抓起,不断追求较高的课堂教学效益。
在教学歌曲时,我请同学们起立和我一起做表演。调动学生巩固新知的积极性。
总之,本节课在每个教学环节上都环环相扣,十分紧凑。这就要求学生有扎实的基础知识和运用知识的能力。学生们都能紧跟老师的步骤,而且掌握知识的能力也很强,很棒。但也存在不足之处,诸如个别学生单词的发音,句子朗读的节奏性,有待今后教学的加强和改进。教学反思《英语教学反思之十六》一文版权归作者所有,转载请注明出处!
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