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《Module 8 Unit 2 We are turning around》教学反思

12-14 18:27:28   分类:英语教学反思   浏览次数: 406
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《Module 8 Unit 2 We are turning around》教学反思

通过本节课的教学,我反思如下:

一、优点

1、注重调动课堂气氛,营造好的氛围。用Simon says的游戏导入新课,既调动孩子积极性,复习所学旧知识,又为新知学习做铺垫让学生轻松的进入最佳学习状态。

2、注重创设情景,加深对课文的理解和记忆。我将课文理解为两节体操,让学生在运动中说,在说中运动,极大提高了孩子的积极性。

3、加强语音渗透,关注语音习惯的养成。教学中我特别关注孩子的发音情况,尽量做到让每个孩子都能发出正确的语音,本节课主要是ground,around这两个单词的拼读与对比记忆。低年级的语音渗透对他们以后的学习有很大的帮助,所以我通过对单词的归纳和迁移,让学生自己去找规律,自己大胆的尝试开口去读,培养他们这种好的习惯。

4、开展小组竞赛,培养兴趣。我把学生分为男生、女生两组。并且在比赛的过程中尽可能地让学生感受到成功快乐,让学生发现自我价值,从而树立学习的信心。

5、关注对学生的评价,帮助学生树立自信心。在这节课中我用了很多浅显的学生善于理解的评价语去鼓励他们,如:Well done !Good !Wonderful ! Good job !等等。这节课中有很多的孩子犯错误,我依旧鼓励他们大声说英语,告诉孩子们,越是不确定的发音,越要大声说,这样老师才能及时纠正。

二、不足之处及改进意见

1、在教授单词的时候形式比较的单一。如turn/ around /touch 等,都是一种形式下来的,主要是以学生边做动作边学为主,使得整节课的单词部分有些枯燥。

改进:在设计中,还应多想一些教学方法,想方设法地为孩子们创设真实、有趣的语言学习环境,激发他们学习的兴趣,挖掘他们学习的内在潜能,培养他们的语言综合运用能力。

2、在游戏教学过程中,不可回避的如何对待优中差生。我设计游戏注重面向全体学生,难度适中,让大家都参与,但有时还是对一些学困生照顾不够。

改进:对于不爱回答问题的学生,我会更加耐心的鼓励他们,培养他们的自信心,使他们真正的加入到集体中来。

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