新人教版八年级数学上册《15.3.2整式的除法（一）》教案

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预习内容：课本P161～P162
预习作业：《互动课堂》
1．“请你思考”第1、2、3题和“合作探究”的探究1
2．预习书本P161的例2时先自己独立做，再与书本进行比较有什么不同？师：预习时要注意单项式除以单项式的运算法则的推导和归纳，并能进行简单的单项式除以单项式的运算
交流
1．《互动课堂》“请你思考”第1、2、3题  
2．《互动课堂》“合作探究”的探究1，围绕“（1.90×1024）÷（9.5×1021）的计算依据是什么？”分组讨论，小组内达成共识  
3．交流书本P161的例2   
 1．教师点评《互动课堂》“请你思考”第1、2、3题的完成情况并通过第1题适当复习同底数幂的除法运算；通过第2题适当复习单项式乘以单项式运算，及其与同底数幂的乘法的关系；通过第3题由除法与乘法的互逆关系将单项式的乘法转化成单项式的除法，从而引入课题
2．学生分组，由组长组织讨论，教师巡视、指导，并参与讨论，适时点拨、启发学生从乘除互逆运算或从除法的意义进行计算从而点评第（2）题的完成情况并追问：
（1）观察结果与原式，你发现有何联系？
（2）你能用自己的语言说说如何进行单项式除以单项式的运算吗？
小组代表汇报，其它小组和同学可以补充和质疑  
3．教师展示学生预习作业，同桌交换批改并追问：
（1）你的解题方法、解题格式与书本相同吗？
（2）在解题过程中你要提醒大家注意什么问题？
（3）你能发现单项式除以单项式与同底数幂除法之间的联系吗？
巩固
1．书P162练习  
2．补充
计算： 教师巡视、指导，并有选择地批改
选派几位同学上板练习
学生独立完成练习后，教师挑选学生练习投影，学生交换批改，并交流批改情况，查找典型错误，最后教师点评
学生独立完成练习后，教师挑选学生作品投影并追问：
（1）此题与前面练习有何不同？
（2）在解题过程中你要提醒大家注意什么问题？
（3）你还能提出什么问题？  
小结
1．你有哪些收获和体会？
2．你还有什么问题？
 学生回忆、交流，师生共同补充完善
检测
《互动课堂》P66“尝试训练”第1～4题， “拓展视野”作为思考题教师巡视
学生完成后，教师公布答案，交换批改，交流订 请点击下载Word版完整教案：新人教版八年级数学上册《15.3.2整式的除法（一）》教案教案《新人教版八年级数学上册《15.3.2整式的除法（一）》教案》来自www.qihang56.com网！/JiaoAn/ShuXueJA8/80019.html