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人教版二年级数学上册《7的乘法运算》教案与反思

12-14 18:41:36   分类:二年级数学教案   浏览次数: 356
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教材分析
本节内容主要是7的乘法运算
  教材首先从学生所熟悉的一些简单的水果等引入,通过比较组成这些物品的多少,引出7的乘法运算。接着介绍了运算的口决,列举了一些物体质量的大小,目的是让学生对乘法形成具体的观念。
  乘法是数学中的一个基本概念,它是数学计算的基础,所以具有举足轻重的作用。
学情分析
学生已经有了一定的经验,在学前已经在生活中接触了乘法这一概念。所以这节课的教学中,通过问题的设置,给学生铺设好的阶梯,为合作和自主相结合的学习创造基本的条件。在合作的过程中,组与组之间分工合作,组内成员也各有分工,以此来提高学习的效率。通过合作可使学生自主解决本节重点难点问题,在小组汇报成果之后,各组可取长补短,互相补充,共同完成学习任务。
     对于部分后进生而言有一定的难度,但对于本节课只要掌握好概念并有了一定的理解就可以了。
 教学目标
 一.知识与技能
1. 理解7的乘法口诀的意义,弄清每句口诀的来源。
2. 初步掌握7的乘法口诀,会用口诀进行计算。
3. 能用7的乘法口诀解决简单生活中的实际问题。
二. 过程与方法
经历编制7的乘法口诀的过程,初步学会运用类推学习新知识的方法。
三. 情感、态度与价值观
通过合作交流的学习方式,培养学生[此文转于斐斐课件园 (www.qihang56.com)]参与合作的意识。
教学重点和难点
1. 理解7的乘法口诀的意义,弄清每句口诀的来源。
2. 初步掌握7的乘法口诀,会用口诀进行计算。
教学过程(本文来自优秀教育资源网淘.教.案.网) 
 一、创设情境,导入新课。 
 小朋友们,今天老师给大家带来了一位新朋友,想认识吗?赶快用掌声把她请出来吧!她的好朋友是谁?(七个小矮人)今天是白雪公主的生日,小矮人们想邀请小朋友一起为白雪公主唱支生日歌,愿意吗?爱思考的白雪公主看到这么多漂亮的鲜花,问了小矮人们一个问题:“你们知道这些漂亮的鲜花中藏着什么数学问题吗?”可是小矮人你看看我,我看看你,谁也没发现。相信聪明的你们通过仔细地观察,一定会发现的!有信心吗?那这节课我们就一起来当当小矮人们的“小老师”,给他们讲讲吧!
[活动一] 探究7的乘法口诀的来源
1. “小老师”们,仔细观察,然后把你发现的数学知识先写在练习本上,写完后可跟同桌交流交流。
2. 组织汇报交流,师板书。(通过学生的相互交流与补充,归纳出“7的乘法口诀”)
3. 把你们发现的数学知识给小矮人们读一遍吧,读完后说说你发现了什么?引出本节数学课题:7的乘法口诀。(板书课题)
[活动二] 交流7的乘法口诀的记忆方法
1. 7的乘法口诀有几句?你觉得哪句最好记?是怎么记的?有没有觉得不好记的?谁来把你的好方法介绍给他?
2. 生交流方法。
3. 用刚才介绍的好方法再记一遍。
4. 请“小老师”们用自己喜欢的方式,如画图、摆学具、动作等表示一个乘法口诀,有困难可找小伙伴一起研究,也可请老师参加。
5. “猜一猜”游戏。(一个学生说表示的方式与内容,另一个学生猜猜是哪句口诀)
6、师:“7的乘法口诀”都记住了吗?一起再背给小矮人们听听吧!
7. 师:小老师们真厉害!相信这么棒的老师教出来的学生也相当的www.qihang56.com!现在就让我们来闭眼静听小矮人们汇报学习成果吧!(通过想象与静思,加深对口诀的记忆与巩固,同时增强学生的自信心,感受成功的喜悦!)
8. 师:小矮人学会“7的乘法口诀”了吗?他们都是怎样跟你汇报的,你能把他们向你汇报的学习成果说给大家听听吗?(学生汇报,强化记忆,同时鼓励学生表扬小矮人。)
9. 小矮人们学会了的乘法口诀,这些口诀也非常高兴,不信,你们看它都笑了。(随机在课题的数字“7”上画一个笑脸) 
 一根头发的质量约是20      
 (四)学习使用托盘天平测质量
板书设计
七的乘法运算
小矮人的故事
运算题
学生学习活动评价设计
学习的主要目的是加强生生之间的交流与互动,虽然学生们能够独立完成,但也必须加强师生之间的交流,在学生合作学习时,教师要从讲台走到学生中间来,充当学生学习的合作者,参与学生的讨论,获得有关信息,为有效调控作好充分的准备。合作学习结束以后,教师应组织学生进行全班交流,让学生反馈合作学习的信息,根据学生反馈的信息进行有效指导。
教学反思
学生对7的乘法掌握较好,孩子们学习积极性很高,很爱学。

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