人教版六年级数学上册《分数乘法》教案一

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1、分数乘法
教学目标：1、使学生理解分数乘整数的意义和整数乘法的意义相同，并掌握分数乘整数的计算法则，正确运用法则进行计算。
2、通过引导学生进行比较、归纳，培养学生[此文转于www.qihang56.com网 (www.qihang56.com)]迁移类推的能力和初步概括能力。
3、在探究活动中激发学生学习数学的兴趣。
教学重点：分数乘整数的意义和计算法则。
教学难点：为了计算简便，能约分的要先约分，然后再相乘。
教学过程(本文来自优秀教育资源网淘.教.案.网)：
一、复习导入
1、填空。
（1）8＋8＋8=（  ）×（  ）
（2）5×4=（  ）＋（  ）＋（  ）＋（  ）
（3）5个12是多少？列式为（            ）
乘法的意义是什么？
2、计算。            
二、引导探索，展示反馈
1、揭示课题。
今天开始我们学习“分数乘法”。首先学习“分数乘整数”。
2、分数乘整数的意义。
（1）出示P8例1。
（2） 表示什么意义？
（3） 的分数单位是多少？有几个这样的分数单位？
（4）“人走3步的距离是袋鼠跳一下的几分之几？”就是求什么？
（5）3个 相加的和是多少？怎样列式？
（6） ＋ ＋ ，这3个加数有什么特点？还可以怎样列式比较简便？
（7） ×3表示什么意思？
（8）把 ×3和12×5的意义相比较，引导学生归纳本部门分数乘整数的意义与整数乘法的意义相同。
3、分数乘整数的计算法则。
（1）用加法算： 
（2）用乘法算： 
（3）引导学生归纳：分数乘整数，用分数的分子和整数相乘的积作分子，分母不变。
4、教学例2： ×6
   学生试做，强调为了计算简便，能约分的要先约分，然后再乘。
5、尝试练习：P9做一做第1题。
三、巩固深化，拓展思维
1、P9做一做第2、3题。
2、小结：这节课学习了什么内容？分数乘整数的意义是什么？分数乘整数的计算方法是怎样的？计算时要注意些什么？
3、课堂练习： P12练习二第1、2、4题。
4、课外补充，拓展延伸
（1）、一种稻谷每千克能出大米 千克，100千克稻谷能出大米多少千克？
（2）、甲、乙两袋橘子，如果从甲袋中拿出 千克橘子放入乙袋，则两袋橘子一样重。原来甲袋橘子比乙袋橘子重多少千克？ 请点击下载Word版完整教案：人教版六年级数学上册《分数乘法》教案一教案《人教版六年级数学上册《分数乘法》教案一》，来自www.qihang56.com网！http://www.qihang56.com