生物膜的流动镶嵌模型说课设计
- 名称:生物膜的流动镶嵌模型说课设计
- 类型:高中生物说课稿
- 授权方式:免费版
- 更新时间:03-21 17:58:38
- 下载要求:无需注册
- 下载次数:556次
- 语言简体中文
- 大小:924 KB
- 推荐度:2 星级
《 生物膜的流动镶嵌模型说课设计》简介
标签:生物说课稿,高中生物说课稿范文,高中生物说课视频,
提供生物膜的流动镶嵌模型说课设计免费下载,
生物膜的流动镶嵌模型说课
(一)教材的地位与作用:
今天我说课的内容是第四章的第二节《生物膜的流动镶嵌模型》。第四章共有3节内容,第一节主要说明细胞膜是选择透过性膜。为什么具有选择透过性?这与膜结构有关,于是进入第二节内容。而第二节内容又是解释第三节内容“物质跨膜运输的方式”的基础。这三节内容的内在联系是:功能?结构?功能。由此可见,本节《生物膜的流动镶嵌模型》在第四章中起着承上启下的作用,它是架起第一节和第三节的一座桥梁。并体现出了结构决定功能的观点。同时本节内容和前面的第二章中的“化合物”和第三章中的“细胞膜”、“生物膜系统”等内容又有一定的联系。
(二)教学目标:
1、知识目标:简述生物膜的结构
2、能力目标:
⑴在此细胞膜分子结构的探究历程为主线的学习中,重点培养学生的“尝试提出问题并做出假设”的能力。
⑵借助多媒体进行探究性学习,培养学生自主学习的能力,培养学生信息获取、分析、加工、创新、利用的能力,以及团结协作和合作的学习。
, 大小:924 KB
生物膜的流动镶嵌模型说课
(一)教材的地位与作用:
今天我说课的内容是第四章的第二节《生物膜的流动镶嵌模型》。第四章共有3节内容,第一节主要说明细胞膜是选择透过性膜。为什么具有选择透过性?这与膜结构有关,于是进入第二节内容。而第二节内容又是解释第三节内容“物质跨膜运输的方式”的基础。这三节内容的内在联系是:功能?结构?功能。由此可见,本节《生物膜的流动镶嵌模型》在第四章中起着承上启下的作用,它是架起第一节和第三节的一座桥梁。并体现出了结构决定功能的观点。同时本节内容和前面的第二章中的“化合物”和第三章中的“细胞膜”、“生物膜系统”等内容又有一定的联系。
(二)教学目标:
1、知识目标:简述生物膜的结构
2、能力目标:
⑴在此细胞膜分子结构的探究历程为主线的学习中,重点培养学生的“尝试提出问题并做出假设”的能力。
⑵借助多媒体进行探究性学习,培养学生自主学习的能力,培养学生信息获取、分析、加工、创新、利用的能力,以及团结协作和合作的学习。
, 大小:924 KB
分享到:
收藏