中班年发展目标

中班年度发展目标

中三班　

    现状分析：仅经过一学期的幼儿园集体生活，我班幼儿由小班升为中班，幼儿年龄均为三岁，从实际情况来看，我班幼儿还处于小班年龄阶段，但幼儿对幼儿园集体生活的适应能力又高于刚入园的幼儿。因此，我根据市《纲要》对小班年龄段教育教学要求的基本上适当拔高，制定教育目标。现依据班级发展具体情况，制定目标如下：

一、            身体发展目标

（一）态度

1、对体育活动很有兴趣，主动参加各种体育活动，在体育活动中增强自信心。。

2、爱清洁，讲卫生，具有自我保护意识。

3、对自己身体感兴趣。

  （二）知识经验

1、掌握两套新的体操，进一步掌握基本动作要领和方法，提高动作协调性。

2、认识自己的身体和部分器官或感官，了解其功能和保护方法，

3、具有初步的自我保护意识,懂得配合成人预防和治疗疾病,了解周围生活中潜伏的危险因素，学习相应自我保护知识。

4、形成良好的生活卫生习惯，爱护自己的身体，学习最基本的自理劳动方法。

  （三）能力

1、具有一定的运动能力和对自然环境的适应能力。

2、形成良好生活习惯和生活自理能力。

3、具有初步自我保护能力。

4、学习使用操作工具，具有初步的动手操作能力。

二、            认识发展

  （一）态度

1、关心身边的人和事，萌发保护环境的意识和对他人友好的情感。

2、有认识未知世界的兴趣，敢提问，乐于感受科学进步对人类生活的影响，具有初步的科学态度和创新意识。

3、愿意倾听喜欢阅读，对符号，标识和文字和兴趣。愿意和人交往，大胆用语言表达自己的想法。

4、乐意欣赏美好的事物，并用各种形式表现对美的感受和体验。

  （二）知识经验

1、学习普通话的标准发音，丰富基本词汇和句型。

2、知道阅读图书的基本方法和要求。

3、增进对环境的认识，初步了解人与自然的相互依存关系。

4、逐步形成与现实生活腾的方位、数量、形状、颜色、时间等概念。

5、学习欣赏文学、音乐、美术等艺术品，获得初步的感受美的经验。

  （三）能力

1、能运用多种感官感知事物，并进行简单的分类、排序、

2、能正确理解日常生活中的语言，有清楚地表达能力。

3、对美具有敏感性，通过多种形式大胆表现对美的感受。

4、主动参加科学小实验、日常劳动及其他操作性活动。

5、能独立思考，具有初步的探索和创新能力。

三、            社会性发展

  （一）态度

1、能够愉快的参与集体生活，进一步体验共同生活中人与人之间的相互关系，

2、大胆参加集体活动，体验合作的快乐重与要性。

3、有关心和同情的情感，感受分享和帮助伙伴的快乐。

4、相信自己的表现，感受自我表现的快乐和自信心。

3、萌发作为武汉人、中国人的自豪感，爱家乡、爱祖国。

  （二）知识经验

1、认识周围生活中的自然，人文景观和公共设施。

2、形成初步的规则意识、合作意识，知道幼儿园和班级生活的一些主要规则。

3、学习分享和轮流，进一步学习待人接物的基础、知识和技能。

4、了解祖国主要的传统节日。

  （三）能力

1、爱护玩具和其他物品，逐步形成收取物品的良好习惯。

2、能自然地与人交往，有一定的社会适应性，能遵守社会基本行为规范

3、能感受他人的关爱，学习关心和体贴他人，运用礼貌用语。

4、学习坚持自己的想法和意见，培养独立性和主动性。，懂得分享与合作。