人教版八年级历史下册《中国人民站起来了》教案一

标签：八年级历史教案,八年级历史下册教案,http://www.qihang56.com 人教版八年级历史下册《中国人民站起来了》教案一,

教学目标

1、掌握第一届中国人民协商会议、开国大典、西藏和平解放等知识要点。
2、理解新中国成立的历史意义。
3、理解新中国是在经历了百余年的屈辱、抗争和探索之后，才建立起来的。增强学生热爱祖国，把她建设得越来越繁荣富强的爱国情感。
重  点第一届中国人民政治协商会议和开国大典
难  点新中国成立的历史意义
教学准备搜集有关的史料
教学方法自主－合作－展示
板书设计          中国人民站起来了
会议       开国大典         西藏的和平解放
教学过程(本文来自优秀教育资源网淘.教.案.网) 
〔导入新课〕
组织学生回顾前一学期的知识线索，按第2页“资料·人民英雄纪念碑碑文”梳理下列“纲要信号”：

民主主义革命<?XML:NAMESPACE PREFIX = O />

上溯到1840年→

30年以来（新民主主义革命）————————→

 

旧民主主义革命

国民革命（北伐）

土地革命

 

解放战争

解放战争

承上启下，教师讲授：三大战役胜利不久，中国共产党就在河北平山的西柏坡村召开了七届二中全会，为建立新中国做好了思想上、理论上的准备。今天我们接着了解，当年怎样在组织机构上完成建国工作。（安排学生先阅读全文，作读书标记；然后合作交流，组内展示。）
一、开国大典
1可以按照时间、地点、人物、重要讲话、庆典议程等基本要素分解提问、回答。
·教师过渡（设问并回答）：在开国大典上，人们听到国歌、看到了国旗，这些新中国的象征是怎样确定下来的呢？是在第一届中国人民政治协商会议上确定下来的
2、此会议召开的时间、内容、意义。
二、西藏和平解放
1 西藏在什么时候和平解放？（1951年）
2 西藏的和平解放有什么历史意义？（使祖国大陆获得了统一，实现了各族人民大团结。）
3 根据第5页“活动与探究·2”：毛泽东两边的西藏代表分别是谁？（左边穿深色袈裟的是啊沛·阿旺晋美，右边穿浅色袈裟的是班禅额尔德尼·却吉坚赞。）
〔查漏补缺〕
让学生把本节课中还存在的疑惑提出来共同解决。
〔检测巩固〕
1、1949年成立的中华人民共和国中央人民政府主席是： 
A、毛泽东      B、刘少奇      C、宋庆龄      D、张澜 
2、下列不是第一届中国人民政治协商会议通过的决定是： 
A、以《共同纲领》为施政方针   B、以《义勇军进行曲》为代国歌 
C、在天安门广场建立一座人民英雄纪念碑       D、采用公元纪年 
3、标志着中国人民从此站起来，成为国家主人的事件是(   )
A、南京国民政府的覆灭      B、中华人民共和国的成立 
C、抗美援朝战争的胜利      D、土地改革的完成    
4、填充图册第2——3页
〔小结深化〕
新中国建立起来了，祖国大陆也实现了统一。但是，国内外敌人并不甘心失败，必然要处心积虑进行破坏活动。所以，年轻的政权必须经受住各种各样严峻的考验，才能生存和巩固下来。下一节课就是讲这方面内容的，建议同学们预习。

教案《人教版八年级历史下册《中国人民站起来了》教案一》来自www.qihang56.com网！/JiaoAn/LiShiJA8/84496.html