人教版二年级数学下册《剪一剪》教案一

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【教学目标】
　　1．让学生剪出连续的对称图案。
　　2．培养学生[此文转于www.qihang56.com网 (www.qihang56.com)]的形象思维，帮助学生建立初步的空间观念。
　　3．培养学生[此文转于www.qihang56.com网 (www.qihang56.com)]边思考边操作的良好学习品质。
　　4、让学生剪出漂亮的图案，培养学生[此文转于www.qihang56.com网 (www.qihang56.com)]的审美能力。
【教学重、难点】能剪出各样图形。
【教学过程(本文来自优秀教育资源网淘.教.案.网)】
　　一、创设情境，生成问题
　　同学们，老师知道你们都喜欢剪纸，这节课，我们一起来剪一剪。
　　二、探索交流，解决问题 
　　1．猜一猜，老师这里有一张纸，把它对折，然后在不开口的（有折痕）折边画出半个小人。请大家猜一猜，沿着画线把它剪下来，打开会是什么？你给它取个名字吧。
　　2．出示图形，看一看，一眼功夫就变成了现在这个样子。
对于学生的回答。给予肯定。
　　那么它成了什么样了？请大家说一说，怎样才能很快剪出两个连续的小人。
　　（1）小组讨论，组员每人那一张纸，边思考边折，然后把自己的方法说给伙伴听让方法不同的学生进行演示，集体汇报。
　　方法1：把纸连续对折两次，再画出半个小孩。
　　方法2、把纸里外翻着折，折三次，再画出半个小人。
　　方法3、：把纸从一端连续往里折3次，再画出半个小人。
　　方法4、把纸对折一次，画出一个完整的小人。
　　（2）试一试鼓励学生按照自己的想法动手试一试，在学生活动过程中，教师收集出现不同的作品。评一评，议一议好在哪里，不好又在哪里？及时帮学生订正。
　　（3）小结：看来要剪出两个完整的连续的小人，还真不是一件简单的事呢，请大家以后要注意这些问题。
　　3．巩固体验，请同学重新选择方法，用最快的速度再剪一次。
　　学生再活动一次，再剪一次。想一想，如果把一张长方形的纸对折三次，能剪出几个小孩？说理由
　　4．发挥想象，自主创意出示教师作品，让学生给予评价。同时把你的作品展示给你同桌看。
　　三、总结评价这节课你掌握什么本领？教案《人教版二年级数学下册《剪一剪》教案一》来自www.qihang56.com网！/JiaoAn/ShuXueJA2/87373.html