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人教版五年级英语上册Unit 4 What can you doBLet’s Talk教案

12-14 18:41:36   分类:五年级英语教案   浏览次数: 821
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一、热身复习
 1.教师放歌曲“I Can Help”的录音
2.教师放Let’s chant部分的歌谣
3.借助Let’s learn部分的图片,
复习Can you …..?的句型
4.根据实际问答Answer the questions.
T:“Can you cook the meals?
   “Can you wash the clothes?
   “Can you sweep the floor?
    “Can you set the table?1、学生全体起立,边做动作边唱歌曲
2、 说唱歌谣。
3、 学生可以互问互答。
4、学生根据实际情况作出肯定或否定回答。   
 创设英语学习氛围,提高学生积极性,激发学生的学习兴趣,以旧带新,为新课学习做准备。让学生边做动作边唱,使节奏感增强。
根据老师的提示来回答。 
二、呈现新知

1.根据上一环节第4步,学生的回答Yes, 引出Yes, I can.
2.然后继续问,Can you put you feet on your head?引出No, I can’t.
3.播放Let’s try  让学生提前熟悉听懂课时主要句型!Play the tape.
Check the answers.
Let’s talk
3.让学生带着问题:Can Chen Jie set the table?听录音。
T: Does John wash the clothes?
 1、理解并操练。  
2、学生听录音,选出正确答案。  
3、引导学生回答问题,逐步掌握肯定和否定回答。
4 让学生理解并会读 but I’d like to have a try!设计语言活动链,设置由浅到深、由易到难的任务,分层解决新语言点。   
 可以出示Let’s learn部分的图片引出主句型。
把句子 but I’d like to have a try!分解,领读
Can John wash the clothes?
三、巩固操练

.1.再放放录音一遍, 学生跟读。  
2. 教师指导学生的读 
1、 学生分角色读,(师生,男/女……)让学生达到脱口而出的程度。
2、学生小组合作进行读对话。  
3、 学生进行替换练习。 根据日常生活中学生能做的事情或是不能做的事情,进行意义操练! 由机械操练过渡到有意义操练,体现学生对知识的学习和掌握;体现学生学习语言的发展过程。操练句型的否定肯定回答之后,指导学生四会句子的正确书写。
四、拓展应用

教师对句型否定和肯定做示范,与学生互动训练。
 (1) 学生四人小组进行对话操练,然后上台表演对话。
(2)请若干名女同学上台,做连锁问答游戏。第一名学生向她后面的学生提问“Can you ... ?”后面的学生先根据实际情况作出回答,然后向后面的一名学生提问,依此类推。每名学生提出的问题不能重复,然后再请若干名男同学上台表演. 让学生利用刚学过的新句型完成活动,养成生活中使用英语同别人自由交际的习惯。  

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