语文S版一年级语文上册《我读对联识汉字》教学设计

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教学目标： 1、认识“美、民、岁、欢、笑、新、年、百、万”9个生字，会写“万、百、民、竹”4个字。 2、正确、流利地朗读对联，了解对联意思。 3、激励学生在生活中多角度识字，培养学生[此文转于www.qihang56.com网 .]自主学习的良好态度。让学生受到祖国民族传统文化的熏陶和感染。 教学重点：认识“美、民、岁、欢、笑、新、年、百、万”9个生字，会写“万、百、民、竹”4个字。 教学难点：正确、流利地朗读对联，了解对联意思。 一、情景导入 1、（出示幻灯片）观察一张过年的照片，照片上有对联：你看到了什么？ 2、板书课题，读题。 3、简介对联。（对联，又叫对子，是我国一种传统的文化形式，它由上联和下联组成。） 二、识字 1、自由读文，自学生字。 师：同学们，下面自由地读读课文里的对联，借助拼音读准字音，把生字词多读几遍。 2、个别读（出示生字词，抽个别学生读。） 3、小老师带读 4、去掉拼音自由读。 5、去掉拼音抽个别读。 6、小组赛读 7、全班拍掌齐读 8、巩固生字：做摘苹果识字游戏 三、学对联 1、学第一副对联 （1）观察课文插图（出示幻灯），图上有谁？他们在干什么？（生：图上有两个小朋友，他们在读对联。） （2）自由读 （3）指名读 （4）个别读 （5）全班齐读 2、用同样的办法学习第二、三副对联 3、（出示三副对联）选择最喜欢的一副对联读一读。 4、交流读自己喜欢的一副对联。 四、指导书写生字 五、布置作业：收集对联教案《语文S版一年级语文上册《我读对联识汉字》教学设计》来自www.qihang56.com网！/JiaoAn/YuWenJA1/99586.html