七年级思品说课 （悦纳自己）说课设计

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《悦纳自己》说课设计
一、说教材
本课是七年级思想品德新教材第二课第一单元的教学内容，主要围绕着中学生怎样正确“认识自己”而设计的。教材是结合七年级学生的认知水平和发展特点，针对刚进入青春期，自我意识正急剧发展的实际而安排的，这在青少年成长过程中具有重要的作用，也是七年级学生必须面对的重要课题。
1．本课教学目标的确立：
（1）知识与能力目标：通过教学使学生认识到自我意识，自我评价对个人成长有着重要作用，并能掌握认识自我的方法和途径。使学生能客观地、全面地认识和评价自己的优缺点，形成比较清晰的自我整体形象。使学生懂得“悦纳自我”的重要性，妥善解决理想自我和现实自我之间的矛盾。
（2）情感、态度、价值观的确立：通过教学使学生树立积极的自我观念，能正确对待自己和别人的评价，既要发挥自己的优点，增强自信，又要正视自己的弱点，悦纳自己的缺点与不足。并教育学生要用全面的观点、发展的观点看待自己，要能正视昨天的我，把握今天的我，追求明天的我，不断地超越自我，实现自我的完善。
2．教学重、难点的确立：
（1）教学重点是使学生学会认识自己的途径和方法，并能形成客观的自我评价。中学生正处于自我概念形成的时期，他们非常注重自己的形象，但由于自我认识水平的限制，往往不能客观、全面地认识和评价自己，容易出现偏差，产生自傲或自卑的心理。
（2）教学难点是怎样使学生悦纳自己，保持良好的自我意识。中学时期是自我意识发展的第二飞跃期，他们在内心渴望被尊重，希.....， 大小：4.53 MB