（神经调节的基本方式）说课稿
- 名称：（神经调节的基本方式）说课稿
- 类型：七年级生物说课稿
- 授权方式：免费版
- 更新时间：03-21 17:53:11
- 下载要求：无需注册
- 下载次数：165次
- 语言简体中文
- 大小：2.35 MB
- 推荐度：3 星级
《 （神经调节的基本方式）说课稿》简介
标签：生物说课稿,初中生物说课稿模板,说课技巧,
提供（神经调节的基本方式）说课稿免费下载,
第六章 第三节《神经调节的基本方式》说课材料
一、教材分析
本节选自人教版《义务教育课程标准实验教科书 生物科学 七年级 下册》中第六章《人体生命活动的调节》中的第三节。人体对外界环境的感知及各种生命活动的调节时刻都离不开神经系统的作用。在教材中介绍了反射、反射弧、简单的反射和复杂的反射等基础知识。文章内图文并茂的举了一个“望梅止渴”的例子，加深了学生对“人由语言刺激而产生复杂反射”这一知识点的理解，而且还渗透了语文学科。在本节课中没有出现条件反射和非条件反射这一专有名词，而是以简单反射和复杂反射来表述，这正是以课标为依据，体现了课标中的要求——是“概述了解”这一层次。
在本节中有一个“膝跳反射”的实验和“测定反应速度”的探究活动，通过， 大小：2.35 MB
第六章 第三节《神经调节的基本方式》说课材料
一、教材分析
本节选自人教版《义务教育课程标准实验教科书 生物科学 七年级 下册》中第六章《人体生命活动的调节》中的第三节。人体对外界环境的感知及各种生命活动的调节时刻都离不开神经系统的作用。在教材中介绍了反射、反射弧、简单的反射和复杂的反射等基础知识。文章内图文并茂的举了一个“望梅止渴”的例子，加深了学生对“人由语言刺激而产生复杂反射”这一知识点的理解，而且还渗透了语文学科。在本节课中没有出现条件反射和非条件反射这一专有名词，而是以简单反射和复杂反射来表述，这正是以课标为依据，体现了课标中的要求——是“概述了解”这一层次。
在本节中有一个“膝跳反射”的实验和“测定反应速度”的探究活动，通过， 大小：2.35 MB
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