（时间）说课

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《时间》说课
一、 教材分析：
本单元分为2课时教学，本节课要求学生认识几时和几时半，第2课时是24时记时法。由于学生对整时的时间认识比较清晰，所以本节课的难点在几时半的认识，主要是时针和分针的位置，特别是时针的位置。由于大多数学生有一定的生活经验，所以在本节课，我增加了内容：用电子钟的表示方法来表示时间，方便学生的记时。
二、 学生分析：
钟表在日常生活中都经常接触，时间的知识在我们的生活中处处都离不开，学生每天起床、吃饭、上课、下课都要按照一定的时间来进行，这样在生活中潜移默化的感知时间这一概念的存在。所以本节课的内容对于他们来说并不陌生。而且我正好教他们数学和电脑，学生有一定的电脑操作基础。
三、 设计理念：
《数学课程标准》指出：数学知识的教学是建立在学生已有的生活经， 大小：1.76 MB